创新精神培养北京教育学院关鸿羽.pptVIP

德育与创新 北京普通教育研究所　 关鸿羽 A .德育的创新 德育的创新 时代在变化，信息时代已经来临，知识经济初见端倪，我们正处在一个改革的时代，如果我们只进行传统教育，在道德教育方面没有任何的创新，就会和我们的教育对象产生代沟。他们会认为我们的教育太传统、太陈旧，不符合时代要求，是“老古董”、“老八版”，产生逆反心理。因此，我们的德育在坚持传统的基础上一定要有所创新。要把传统德育于创新德育有机地结合起来。 二、德育及德育管理的 定位问题 德育创新的基础 １、马克思主义的德育理论。 ２、时代的特点。 ３、学生的心理特点和思想实际。 德育创新有利于提高德育的实效性p22  “低效劳动”、“无效劳动”，“负效劳动” “三个不适应”： 不适应青少年身心发展的特点； 不适应社会生活的新变化； 不适应全面推进素质教育的要求。 “四个不能” p23 不能很好地根据青少年学生身心特点和认识规律开展德育工作，存在着成人化倾向； 不能很好地根据国内外形势的新变化、教育改革和发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，有针对性地对学生进行教育； 不能很好地将校内教育与社会实践和家庭教育密切结合起来； 不能很好地将知识传授与行为养成密切结合起来。 德育姓德不姓智 p25 智育要解决的是知不知的问题，而德育要解决的是信不信的问题。 智育