1996和2000年中学英语.pptVIP

1996和2000年中学英语教学大纲的比较 1996年 《全日制普通高级中学英语教学大纲》 2000年 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》 前言背景部分 相同点： 1.信息化和经济全球化对外语学习的要求。 2.外语的学习是获取世界各方面的信息和对外交往的重要工具。 3.学会尊重他国的语言和文化，培养和提高学生的人文素质 。 4.注重培养学生的创新精神和实践能力 不同点： 1.2000年增加了注重德智体美的发展，全面推进素质教面育。 2.2000年增加了面向全体学生，力求为每个学生的发展创造条件。 教学目的 1996年在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力；使他们在英语学习过程中，受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解；在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。 2000年义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；