实训室c建设项目申报表(经管教研室).docVIP

实训室建设立项申报表 实训室名称： 会计信息化实训室 申 报 部 门： 管理工程系 （公章） 项目负责人： 迟 颖 学院教务处 二○一一年二月 一、实训室建设项目的基本情况 申请建设项目名称 会计信息化实训室 新建□ 扩建□ 项目负责人姓名 迟颖 联系电话 建议建设地点 和场地要求 能容纳至少80台电脑的机房 该实训室拟承担的一体化课程情况 一体化教学课程名称 从属专业 总课时数 备注 《会计电算化》 会计电算化 72节/班、学期 该实训室拟承担的非计划单列实践教学环节情况 所属课程名称 从属专业 总课时数 实践教学课时数 技能节会计电算化比赛项目 会计电算化 20节 该实训室拟承担的计划单列实训项目情况 实训项目名称 从属专业 总课时数 备注 《会计模拟》 会计电算化 4周 (毕业班会计模拟大作业手工与电脑同步练习) 相关专业生源情况 未来四学期实训人时数预计 第一学期 350 第三学期 360 第二学期 200 第四学期 220 依托本实训室开展实训的相关专业情况 二级学院（系）名称 专业名称 举办 时间 在校学生人数 合 计 技能鉴定与技术服务 依托本实训室设立的技能鉴定情况 鉴定项目名称 开设时间 每年可鉴定人数 会计电算化考证 每学年 第二学期 250人 合 计 250人 依托本实训室开展的技术服务情况 服务项目名称 项目预期成果 二、建设指导思想 建设理念 培养学生的动手能力是高职教育的重要目标之一，学生学习了《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《税法与税务会计》等大量的专业基础课和专业核心课程之后，如何融会贯通、学以致用是学生和教师共同关注的问题，而《会计电算化》课程则是为学生运用理论、掌握方法、提高技能搭建的一个有益而且必要的平台。建设好本课程，可以大大提高学生分析问题、解决问题的能力。 需求分析 按照高等教育使命，专业学科的发展必须与社会发展一致。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中第12条“加快发展先进制造业”中提出：“坚持以信息化带动工业化，广泛应用高技术和先进适用技术改造提升制造业，形成更多拥有自主知识产权的知名品牌，发挥制造业对经济发展的重要支撑作用。”在第13条“促进服务业加快发展”中提出：“制定和完善促进服务业发展的政策措施，大力发展金融、保险、物流、信息和法律服务等现代服务业，积极发展文化、旅游、社区服务等需求潜力大的产业，运用现代经营方式和信息技术改造提升传统服务业，提高服务业的比重和水平。” 随着我国“十一五”规划的颁布实施，将我国从制造业大国变为制造业强国和大力发展现代服务业已经成为我国的一项战略决策。据国家制造业信息化专家组杨海城先生介绍，制造业中以ERP、PDM和MES为代表的企业信息化平台，已经成为我国制造业发展的重要能力平台。 纵观世界发达国家服务业发展的历程可以发现，当国内人均GDP超过1000美元之后，国民经济中服务业所占的比重将稳步上升，而工业比重趋于下降，目前我国正处于这个阶段。而当人均GDP达到5000美元以上时，服务业就会进入以信息化为基本特征的发展阶段。国家发改委产业发展研究所服务业研究室的郭怀英博士也认为，现代服务业是伴随着信息技术革命浪潮而出现的，现代服务业与信息化之间是互动的关系：以信息技术为代表的高新技术是现代服务业的依托，是现代服务业发展的重要推动力量，所以服务业的发展必定依赖于信息化的管理平台。 所有这一切都预示着我们未来的制造业、服务业以及为之配套的社会机构都不可避免的进入一个信息化管理的时代。 近年来，大学生的就业已经成为社会所关注的重要问题，除了职位需求数量外，更重要的是，学生们自身不能适合企业岗位需求的现实。 企业为什么不愿意聘用院校毕业生，按企业的话来讲，是学生缺乏实践经验，在这种表象的原因背后有隐含了什么？企业以及教育界都需要认真的思索。 在信息化时代，企业中有80%以上的人员应用ERP（信息化）系统进行工作，实施ERP系统为代表的信息化管理，不再是少数ERP（信息化）精英的工作，而是需要更多的社会化人材。这些人员不仅