竹山县审计局公务员平时考核及干不个部培训工作总结.docVIP

竹山县审计局公务员平时考核及干不个部培训工作总结.doc

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县审计局干部队伍平时考核及教育培训工作总结 为切实加强审计干部队伍建设,全面提高审计干部政治素质、法律素质、业务素质,县审计局以强化制度落实、考核考评机制建设及干部教育培训为载体,加强干部队伍日常监督管理,取得了显著成效。 加强教育培训,提高干部队伍素质。 县审计局下设两个副局级事业单位(经济责任审计局、固定资产投资审计中心),一个股级事业单位(审计体系指导站),内设6个股室。现有在编在岗人员35人,其中:局领导班子成员7人,非领导职务人员6人。新的《公务员法》颁布后,我局始终坚持把《公务员法》的学习列为干部职工教育,每年年初在安排业务工作的同时对学习培训教育也做出计划。2009年,结合业务学习、理论学习,局统一组织采取自学、集中辅导讲解、重点发言的方法,结合每周五学习日和专业技能的培训,今年重点学习了科学发展观、计算机审计专业知识、投资审计专业知识等,并积极配合县委组织部和人事部门组织的培训工作,今年先后派出培训人员11人次,同时还选派1名干部参加长达70多天的湖北审计厅组织的投资脱产学习培训。通过学习培训提高了工作人员的依法办事的责任感和自觉性,为工作人员在实际工作中打下了良好的基础。根据《中华人民共和国公务员法》,为了规范公务员的管理,保障公务员的合法权益,加强公务员的监督,建设高素质的公务员队伍,促进廉政建设,提高工作效能,在《公务员法》颁布实施以来,我局十分重视对机关工作人员的学习、宣传、教育、培训工作,使《公务员法》在审计机关得到了很好的贯彻落实,结合审计业务的特点,并相继制定了管理措施和制度,从而规范了机关工作人员的行为和管理程序,促进了各项工作的开展, 二、规定制度是行为的规范。 近几年,在贯彻落实《公务员法》的基础上,结合审计工作的实际,在不断探索和总结中相继制定了《审计局工作规则》、《审计人员行为规则》、《机关工作管理规则》、《机关工作人员休假制度》、《机关工作人员考勤制度》等制度,印发给各单位和个人,2009年初制定了《加强办公室考核管理的通知》、《岗位责任目标及干部绩效考核办法》便于分管领导和股室站掌握,同时规范了个人平时的对照检查,如年度考勤记录本坚持天天记和出勤表相符合,月月有总结,分管领导有评语签字。平时各项制度执行情况和年终考核进行综合性评比,并与文明奖和公务员奖同时挂钩奖惩。由于制度的健全,提高了全体工作人员的自觉行为,形成了人人认真履行工作职责的良好氛围,有利于各项工作的顺利开展。 三、加强组织领导是平时考核的关键。 考核工作是一项加强对工作人员管理的具体措施,我们始终坚持对考核记录,月月分管领导有签字,季度有评语,年终有评价意见。平时考勤登记,月月有汇总、有公布,使平时考核工作不流于形式,落到实处。年初成立了考核领导小组,制定方案,在全体人员按照德、能、勤、绩、廉标准打分的基础上,坚持民主公开的原则评选出优秀、称职、不称职等次,最后由领导小组审定上报,由于领导重视、制度健全、责任到人,是考核工作坚持正常进行的有力组织领导保证。 二○○九年十一月二十二日 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!!!谢谢!!! 小故事1、《扁鹊的医术》   魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?   扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。   文王再问:“那么为什么你最出名呢?   扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。   大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。   小故事2、危险的森林里   一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。   站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。”   他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。   正在庆幸之时,他听到断崖深处传来巨大的吼声,往崖底望去,原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他,狮子的声音使他心颤,但转念一想:“狮子与老虎是相同的猛兽,被什么吃掉,都是一样的。”   刚一放下心,又听见了一阵声音,仔细一看,两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌,立刻又放心了,他想:“被老鼠咬断树干跌死,总比被狮子咬死好。”   情绪平复下来后,他看到梅子长得正好,就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子,他找到一

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