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- 2016-12-24 发布于重庆
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●三维目标 1.知识与技能 理解相互独立事件的概念,了解独立性检验的思想和方法.会利用2×2列联表求χ2,并能根据χ2值与临界值的比较进行独立性检验. 2.过程与方法 运用数形结合的方法,借助对典型案例的探究,来了解独立性检验的基本思想,总结独立性检验的基本步骤. 3.情感、态度与价值观 (1)通过本节课的学习,让学生感受数学与现实生活的联系,体会独立性检验的基本思想在解决日常生活问题中的作用.(2)培养学生运用所学知识,依据独立性检验的思想作出合理推断、实事求是的好习惯. ●重点难点 重点:理解独立性检验的基本思想及实施步骤. 难点:了解独立性检验的基本思想,了解χ2统计量的含义. 利用2×2列联表和χ2统计量分析两个变量之间的关系,探究解题方法和规律,熟练解题的步骤,能对问题作出正确的理解和判断,以达到化难为易的目的. 【问题导思】 独立事件是互斥事件吗? 【提示】 独立事件间互不影响,可以同时发生;但互斥事件是不可能同时发生的,两者是不一样的. (1)独立事件的定义 对于两个事件A,B,如果 ,则称事件A与B相互独立,简称A与B独立. (2)如果A,B相互独立,则_________,________, ________也相互独立. 1.对于两个事件A,B,用下表表示抽样数据: 表中:n+1= ,n+2= ,n1+= ,n2+= ,n=___________
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