中考力学部分复习2.docVIP

压强和浮力一、压强压力：垂直压在物体表面的力（1）有的和重力有关；如：水平面：F=G（2）有的和重力无关。压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关。压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强公式： ，式中p单位是：pa，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2。增大压强方法：(1)S不变，F增大；；(2)F不变，S减小； (3)同时把F增大，S减小。减小压强方法则相反。二、液体的压强液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性。液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。液体压强计算： ，（ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8n/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。）据液体压强公式： ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。连通器：上端开口、下部相连通的容器。连通器原理：连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。应用：船闸、、锅炉水位计、茶壶、下水管道。三、大气压强证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。大气压强产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的，测定大气压强值的实验是：1、托里拆利实验（最先测出）：实验中玻璃管上方是真空，管外水银面的上方是大气，是大气压支持管内这段水银柱不落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。2、课堂实验：用吸盘测大气压：（原理：二力平衡F=大气压p=F/s）测定大气压的仪器是：气压计。常见气压计有水银气压计和无液（金属盒）气压计。标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105pa。大气压的变化：和高度、天气等有关；大气压强随高度的增大而减小；在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小100pa。○（沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高）。抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，能支持水柱的高度约 10.3m高。四、流体压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。 压强 例1 图3所示的实例中，目的是为了增大压强的是 例2 图6所示的四个实例中，为了减小压强的是? 例3 在?“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小芳做了如图16所示的三个实验。（1）由实验　?????和实验　????（选填“甲”、?“乙”或“丙”）可知：压力作用效果与受力面积有关。 （2）由实验　??????和实验　????（选填“甲”、?“乙”或“丙”）可知：压力作用效果与压力大小有关。 例4 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： （1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_______程度来确定。 （2）分析比较上图乙和丙的实验现象，可以得出结论：____________________________。 （3）分析比较图_______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。 （4）进一步综合分析上图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：______________ 例5 骑自行车的人用力捍闸刹车，这是用增大___________的方法，使闸皮和钢圈间的摩擦力增大。 例6 如图9.1-15所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数__________，木块对桌面的压力__________，木块对桌面的压强__________。 （均选填“变大”、“变小”或“不变”） 例7 如图所示，用两拇指同时压铅笔两端，通过_______________来比较压强，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1______F2，p1______p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 例8 如图所示，一块长方体橡皮在推力的作用下做匀速滑动，若沿ab竖直向下切去右边，用力推剩余部分仍在原桌面上匀速滑动，则此时橡皮对桌面的压强???????????，摩擦力???????????。（选填“变大”“变小”或“不变”） 例9 如图所示，是我国88