历史2007年邵阳市初中毕业学业考试研讨会报告。历史历史2007年邵阳市初中毕业学业考试研讨会报告。历史.docVIP

中考评价研讨会历史学科材料之一 2007年邵阳市初中毕业学业考试研讨会报告 历 史 一、关于教材 我市本届毕业的初中学生所使用的华东师大版历史教材，编写体例较新，行文也较活跃；由于编写者对课标中部分内容的理解不同于他人，加之表述随意，导致我们对其中部分内容难于理解与接受。以七年年级上册为例，如课标中没有规定“东汉”这一内容，但该版本教材却单列一课。又如“五铢钱（西汉）的铸造是国家铸币的开始”这种“独特结论”。再如关于“商鞅变法”的主要内容，该教材极尽“复杂之能事”：“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚做奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。商鞅还编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。”其实，对于这一内容学生只要了解“承认土地私有，准许自由买卖。奖励耕战。推行县制”等内容就可以了；又再如，关于“孝文帝改革”主要内容，课标要求的是“北魏孝文帝改革促进民族融合的主要措施”即：均田、迁都、汉化政策等，而该教材先讲冯太后改革且用墨多于孝文帝改革。其它的地方就不一一列举了，请大家务必认真研读课标。 考试命题时，我们编制试题评分标准会照顾到教材，也会考虑到教师的“再归纳（依据自己的学识或参照别的教材所给出更易于学生接受和掌握的）”，即所涉及的试题按教材相关内容作答可得分，不按教材作答（主要是按照老师归纳的）且符合题意的也可得分。凡该版本教材超出课标的或过于“独特”的不纳入命题考虑范围。 二、关于考标 今年的考标与去年一样，全文照录省里的（省教育厅明文规定这样）。今年的考标和指导丛书合而为一，省里原来准许编写5个印章（160页），后改为2.5个印章（80页），故没有导读和达标练习了。与去年的考标相比最大的不同是增加了湖南地方文化常识且规定占整套考试试题的10%。湖南地方文化常识在考试命题时，主要考虑诸如“第一、最早”、“与六本必修教材内容联系紧密的”、“令我们感到骄傲和自豪的杰出人物”、“与学生生活密切相关的节假日、风土人情”等方面（当然，别忘记我们邵阳）。 三、关于考试命题 1、题型保持基本稳定，与06年相比，有可能出现一、两个新题型，如判断改错题。 2、命题风格与思路承袭去年，并对照省里对我市06年历史试题的评价加以改进。 3、去年做大题考的内容今年不会考虑出大题，但不排除出些选择题或大题中涉及到。 4、考标中的模拟题是全新的。 5、高考历史试题不回避具有周年性纪念的重大历史事件（不过，高考往往是间接涉及。）， 初中毕业学业历史考试更不会采取回避态度。 6、引导学生关注时事、关心国家大事、关注世界形势是历史教学的一项重要义务，高考及 全国各地的中考试题都与时事热点紧密相关的。2007年我们该着重了解那些热点问题呢？我个人认为如下一些热点问题应多加注意： ⑴科学技术（中国古代、近代、现代及世界三次科技革命） ⑵建设社会主义新农村（从古代土地制度到新中国以来的土地制度、废除农业税、农村最 先 开始免费义务教育等） ⑶和谐（人与自然、人与社会、人与人、国与国等以及不和谐问题） ⑷社会主义道路的探索（国际与国内） ⑸中日、中美、中英、中俄、中法关系等（交往史、如何才能正常发展等） ⑹台湾问题（台湾修改教科书、“台独”与反“台独”及台湾自古以来与祖国大陆为一家） （7）中国的国际地位问题 （8）中非关系问题 （9）民生问题 四、关于网上评卷 06年我市首次实行网上评卷，我们市教研员在网上监控和抽查。其间，我着重抽查了市直中学的历史学科试卷，阅卷老师是认真负责的，其判评也是比较准确的。有一些学生不按要求做答——超出答题卡所规定的边线而导致机器无法扫描；有些学生字迹太过潦草，到网上看就更加模糊不清而导致老师无法判评；有些学生不看题目要求，试题是二选一，他两个都做，既浪费了时间又不能多得分；还有的学生对开放性试题可能是不适应而不动笔留下空白；等等，这些就是所谓的考试技巧，还望老师们在平时训练中多注意些。 五、外地市试题选介 ------株洲市------- 33．阅读下列材料并回答问题（10分） 材料一 交税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以自己全权处理，可以用来交换工业品和农产品。 ——选自《世界现代史资料选辑》 材料二 1933年，美国政府与农场主签订合同，犁掉小麦、棉花各1000多万英亩，以及玉米900多万英亩。政府购买和屠宰了2300万头牛、600多万头生猪，将