江苏省南京十三中锁金分校2012届中考语文复习 区分铺垫、伏笔与照应教案 人教新课标版.docVIP

课题：区分铺垫、伏笔与照应 课时：两教时 ????? 教学目标： 1、? 了解写作手法等概念。 2、? 区分铺垫、伏笔与照应，能解答相关的阅读题。 教学重难点： 教学重点区分铺垫与伏笔 教学难点总结区分铺垫与伏笔的方法，形成一定的答题思路。 教学设想： 借助学过的、做过的文章，帮助同学迅速的进入状况。化繁为简，突出重点。 ? 教学过程： 第一课时 教学目的：了解写作手法等概念。区分铺垫与伏笔，能解答相关的阅读题。 一、预习检测，初步识标： 1、学生回答：你知道有哪些写作手法？ 2、粗略了解： 在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这些概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。　　表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。 写作手法又叫表达技巧，包括表现手法、表达方式、修辞手法等，具体内容如下：　　表现手法：表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法，包括表达方式、修辞手法。 表现手法狭义上来讲种类也很多，包括：联想、想像、象征、对比、衬托、烘托、欲扬先抑、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、实写虚写、动静结合、正