山东省聊城阳谷实验中学九年级化学 1-3-3走进化学实验室（第三课时）教案 .docVIP

山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 1-3-3走进化学实验室（第三课时）教案 教 学 目 标 1、学会用托盘天平称量一定物质质量的方法。 2、学会用量筒量取一定体积的液体的方法。 3、学会仪器的连接与洗涤的方法。 4、学会仪器的洗刷方法。 教学重点 1、用托盘天平称量一定物质质量的方法。 2、用量筒量取一定体积的液体的方法。 教学难点 体积的用量筒量取一定液体 教 学 过 程 教 学 活 动 各抒己见 一、探究之旅： 旅途一：讲解演示实验基本操作。 1、用托盘天平称量一定物质的质量的方法。 1）调节天平的平衡（一定要把游码放到零处）。 2）在天平的左右托盘上各放一张质量大小相同的纸（称量物不能直接放在托盘上， 潮湿的或腐蚀性的药品不能放在纸上称量，应放在玻璃器皿里称量）。 3）向右盘放砝码或移动游码。 4）向左盘加物质至平衡。 5）将砝码放回砝码盒，游码放回零处。 2、用量筒量取一定体积的液体的方法。 1）向量筒内注入液体至接近指定的刻度线处。 2）用胶头滴管向量筒内滴加液体至刻度线。 3）读数时应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 3、仪器的连接与洗涤的方法 1）操作方法如课本图示。 2）为将玻璃管顺利插入胶皮管和橡皮塞，可先将玻璃管用水润湿。 4、洗涤玻璃仪器的方法 1）应先将仪器内的废物倒掉。 2）玻璃仪器洗刷干净的标准是：附着在玻璃上的水既不聚成水滴，也不成股流下，水膜非常均匀。 旅途二、1.、学生练习，教师指导 2、教师总结练习中出现的问题 [活动天地]回答下列问题 1、用托盘天平称量物质时，某同学将码物放颠倒，称出某物质的质量为16.6克，请你计算该同学称出的物质的实际质量是多少？ 2、某同学要量取15毫升的水，读数时仰视，则该同学量取的水的实际体积比15毫升是多还是少？ 二、自我检测： 1．若不慎将酒精灯里的酒精洒在桌上并燃烧，最好的处理方法是（ ） A 用嘴吹灭 B 用水浇灭 C 用湿抹布盖灭 D 用灭火器扑灭 2．下列操作不正确的是 （ ） A 酒精灯不用时要始终盖着灯帽 B 酒精灯里的酒精，不能超过酒精灯容积的2/3 C 试管夹应夹在距试管口1/3处（中上 部） D 加热时用酒精灯的内焰 3．胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是 （ ） A．防止试剂腐蚀胶头 B 防止试剂腐蚀皮肤 C 防止试剂挥发 D 防止液体流出 4．下列化学实验基本操作正确的是 （ ） ① 把烧杯放在铁圈上直接加热 ② 用药匙取完药品后，应及时用水洗净 ③给试管里的液体加热，液体的体积应该超过试管容积的1/3 ④ 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 A ①和② B ② 和 ④ C ④ D ③ 5．下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是 （ ） A 称量前先调节天平的零点（平衡） B 称量时左盘放被称量物，右盘放砝码 C 潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃容器里称量，其他固体药品可直接放在称量纸上在天平托盘上称量 D 用托盘天平可以准确称量至0.01g 6．下列实验操作中，不会使试管炸裂的是　　　　　（　　　） A 加热时，试管底部触及酒精灯的灯芯 B 未经均匀受热就直接给试管加热 C 加热固体物质时，试管口朝上倾斜 D 不使用石棉网直接给试管加热 谈收获 推荐作业 课后反思 阳谷实验中学化学组集体备课 主备人： 课 题 第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学（第二课时） 教学目标 1、知识和技能： ①、认识物理变化、化学变化的基本特征。 ②、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用. 2、过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。 3、情感态度与价值观： ①、激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 ②、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。 教学重点 认识物理变化、化学变化的基本特征。 教学难点 根据现象判断物理变化和化学变化的方法。 教 学 过 程 教 学 活 动 各抒己见 一、导入新知。制造化学产品的关键是要促使物质发生一系列的变化，应发生怎样的变化呢？ 二、探究新知。观察化学变化 l．教师出示幻灯片： 请同学们观察这三幅图，看看这些变化有什么共同点。 教师提示：木炭燃烧大家都见过，想一想燃烧之前的黑炭最后变成了什么?从大颗的葡萄变成醇香的葡萄酒，这一过程又有什么变化?最后，富有光泽的钢铁是由形状不规则、没有光泽的铁矿石冶炼而来．这其中又说明了什么? 【学生总结】 （1）默记以下定义：化学变化、物理