留守儿童工作情况自查报功告.docVIP

卧龙岗小学留守儿童情况自查报告 ???（一）、主要做法和成效 ???一、摸清现状，分析实情 卧龙岗小学位于村。我校有名学生，学生来源自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果来看：学校“留守儿童”总数为人，占学校学生总数的32%，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展，牵动着广大教职员工的心。? “留守儿童”大致分为类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的“留守儿童”约占%；二是父母单方监护型，就是由父亲或母亲一方监护，属于这种类型的“留守儿童”约占%；三是亲朋监护型，即由亲戚（非直系亲属）朋友代为监护，属于这种类型的“留守儿童”约占.3%。“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教育的均衡公平。关注、关心、关爱“留守儿童”这一特殊群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不仅是对不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念的内在要求。 二、组织保障，构建网络 1、学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长吴斌组长、教导主任任副组长，各班主任成员，齐抓共管，形成合力。 2、