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维护消费者权益 设计理念： 让学生发现问题，教师提供思路、方法帮助学生解决问题，以此培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 教师设设计问题要有目的性、有针对性，层层深入。增强权利观念，培养责任意识 分学习小组：小组学习， 培养学生合作意识。 教学目标： 1、知识目标：做一名合格的消费者，维护自己的合法权益；维护权益的途径 2、能力目标：学习和掌握有关消费和法律方面的指示，增强判断能力和选择能力；作为消费者的合法权利遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的合法权利。 3、情感、态度、价值观目标：学会选择适当的、合理的消费行为，养成良好的权利意识和自我保护意识。 教学内容：1、练就一双“慧眼” 2、维护消费者合法权益的途径 教学重点：维护消费者合法权益的途径 教学难点：练就一双“慧眼” 课时安排：1课时 教学方法：学生以讨论、合作、探究与实践为主，老师点拨指导为主。 教学准备：课前把班级分成若干学习小组 教学过程： 导入：老师上课伊始就站在第一座的某个同学前面，随手拿起桌子上的“中性笔”。 师：这支笔很好呀！你花多少钱卖的？ 生说…… 师：我也喜欢使用“中性笔”，咱班谁那儿还有其它种类的“中性笔”？（师可以收集在手中）。你们觉得哪种笔好用呀？ 生：真彩、晨光…… 师：为什么它好？ 生：水多、便宜…… 师过渡：同学们真是心明眼亮，买笔你们可是行家呀！但其它商品你们是否也