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提高高中体育课堂教学效果的策略 　　摘 要：高中体育课堂是提升学生身体素质、培养学生合作意识的主要途径。本文通过分析目前高中体育课堂教学中存在的问题，从学生认知风格的角度出发，提出几点提升教学效果的策略。 　　关键词：有效教学；认知风格；策略 　　有效教学是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。高中体育课堂是提升学生身体素质、培养学生合作意识的重要途径，开展体育教学离不开运动知识的传授、运动技能技巧训练实践。如何提升体育课堂教学的有效性呢？这是摆在每一个体育教师应该思考的问题。 　　一、高中体育教学的作用 　　在中小学阶段开展素质教育的倡议已经提出了十年时间，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。高中体育课堂是开展素质教育的重要阵地，具有以下几个方面的意义。 　　（1）保证学生的身心健康 　　在高中阶段，学生每天进行着长时间的脑力劳动，体育锻炼的时间被一再压缩，身体素质和心理健康面临严峻的挑战。在这一现实前提下，体育课堂的重要性显得尤为突出，甚至成为学生身心健康的唯一保证。研究表明，在运动过程中，人会产生与社会实际生活极为吻合的心理体验：勇敢与却懦、顽强与气馁、欢跃与沮丧、兴奋与压抑等等心理过程，在运动中都会发生，因此，运动的教育又具有了发展人的心理素质的情感教育价值。因此，提高体育