数学日记犹如一面镜子.docVIP

数学日记犹如一面镜子 　　“数学日记”伴随着课程改革悄悄地接近了我们，它是以学生为本的知识反馈与巩固的有效手段，关注了孩子们数学学习的过程。在孩子们写数学日记的过程中，生活化数学与数学生活化的“课程标准理念”得到了充分的落实，是很好的一种学习方式。每一个数学老师都想及时了解孩子们的学习状况，但是仅仅做几个题目是不能全面地反映出来的。数学日记犹如一面镜子，记录着孩子们数学学习的点滴收获，也会反映出他们在数学学习中所存在的问题，是我们很好地了解孩子的一个途径。通过自己的教学实践，我发现了这样两点： 　　一、孩子的收获，教师的幸福源泉 　　每个单元的学习结束之后，我都要求学生根据复习的内容进行整理，在课上说说有什么体会，课后写下学习的心得。也许，刚开始的时候，孩子们不能够适应这种新的作业方式，但是，一旦孩子的积极性被激发，那将是一发不可收拾的。 　　比如：我在教学了二年级的乘除法以后，就请学生说说口算的方法。孩子们各抒己见，把自己的心得进行交流体会。第二天，费佳赛同学写的《计算三要点》，让大家羡慕不已。 　　计算三要点 　　小伙伴们，你知道口算的时候要注意些什么吗？让我来告诉你吧！ 　　口算要点一：看清运算符号。 　　我们已经学习了加减乘除四种运算，所以在口算前，一定要看清用哪一种运算来口算。 　　口算要点二：熟背乘法口诀。 　　遇到乘法口算或者除法口算时，需