四、2感悟青春.pptVIP

（1）小刚所理解的“酷”“个性” 是什么？你是怎么理解“酷”的？ （2）他对妈妈说 :“你知道什 么!”这反映了他的一种什么心态？ （3）小刚怎样理解长大的含义 的？你又是怎样理解的呢？ 无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。 人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、快乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。 一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。 拥有青春的人是这样的 以小组为单位，说一说拥有青春的人的心态、行为特点、面对困难时的态度和做法是什么？ 哼，不用你们管！ 我的建议终于被老师采纳了，真高兴 好烦，他们总爱叫我“竹竿” 我都长大了…… 有同学说我对小明“有意思” 我都不敢跟小明说话了 图3 图2 图4 图1 第二框 感悟青春 ——— 快速阅读P39-P40，思考下列问题： 1、与同学交流中，我们应遵循 2、什么是真正的个性？什么是 真正的独立？ 3、男女同学之间要不要交往？ 的基本准则是什么？ 为什么？ 话题一:体验生理的变化 阅读教材39页两个女孩的对话,分大组以同座位为单位讨论: 1、同学可能会怎样评价其他同学的生理变化? 2、该不该谈论青春期的生理变化?为什么? 3、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适? 4、对于别人的取笑,我应该以什么样的态度 对待? 青春期的发育各有不同，我们充满了好奇，因此我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 青春提示一 尊重他人,体验美好 ②我们要学会并善于挖掘他人身上的优点。“金无赤足，人无完人”，任何一个人，哪怕他再平凡，身上也会有优点。 ③我们要学会互敬互爱、共同进步。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体验青春成长的美好。 ①不拿他人的生理缺陷作为取乐对象，这是尊重他人的前提。每个人都有不足之处。我们生活在一个集体中，就应该相互尊重。 漫画评析 阅读教材P40小刚的故事，结合右边 漫画，思考并讨论： ①与众不同,装扮上标新立异；②真正的“酷”指符合审美需要，体现积极健康、蓬勃向上的风格。 有“成人感”，企图摆脱他人的管束，独立地作出判断，追求个性和独立的意识增强。 ①能自己任意安排学习生活，而不受父母的任何约束。②有较强的自尊自信，能逐渐对自己的行为负责。 虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 青春提示二 勇于为自己的行为负责 ①真正的个性与长大，是指逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责的精神,而不是从形式上盲目模仿成人的另类打扮。 ②真正的个性与长大，能遵守社会道德规范，与主流价值观相一致。 ③真正的个性与长大是学会自己保护自己，珍爱生命，自觉抵制社会上的种种不良诱惑。 话题二：男女生之间 男女生之间要不要交往？ A 干脆不要交往,省得麻烦 B 当然要交往，想怎么交往就怎么交往 自由选择辩题进行辩论 男生的优势： 女生的优势： 仔细，做事认真谨慎，反应灵敏，观察细致…… 豪爽，坚强勇敢，富于冒险，心胸豁达…… 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 青春提示三 ①集体行动，适度交往。团体交往有助于吸收更多同学的优点，有助于缓解与异性交往的羞涩与困窘。不要故意疏远或过分亲密，而应做到诚恳待人和热情大方。 ②保持独立，自然交往。每个人都应有自己独立的内心世界，要学会独立思考与感受，不过分依赖朋友。语言、表情、行为举止及情感流露应该做到自然、顺畅。 ③尊重对方，自尊自重。所言所行要留有余地，不随便干扰对方。并注意衣着打扮，不随意打闹或挑逗等。 正常交往,遵守原则 活动：破译青春的密码 1.活动目的：破解字母密码， 读出青春的意义 2.要求：参考课本提示，选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。 青春原来是： 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，