【高考必备】优化方案·高中同步测试卷·人教物理必修1:高中同步测试卷(四)Word版含解析[精品原创].docVIP

【高考必备】优化方案·高中同步测试卷·人教物理必修1:高中同步测试卷(四)Word版含解析[精品原创].doc

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高中同步测试卷(四) 第四单元 三种常见性质的力 (时间:90分钟,满分:100分) 一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确) 1.歼20战机是中国研制出的第五代隐身重型歼击机.它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊.关于歼20战机的受力分析下列说法正确的是(  ) A.战机受到的重力指向地心  B.战机受重力的同时,它也对地球产生引力 C.战机向前运动的推力无施力物体 D.战机匀速飞行,它不受重力作用 2.如图所示,一匀质木棒搁置于台阶上保持静止,下图关于木棒所受的弹力的示意图中正确的是(  ) 3.一个弹簧挂 30 N的重物时,弹簧伸长1.2 cm,若改挂100 N的重物时,弹簧总长为20 cm,则弹簧的原长为(  ) A.12 cm         B.14 cm        C.15 cm        D.16 cm 4.壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行,关于它在此平面内的受力分析,下列图示中正确的是(  ) 5.下列有关摩擦力的说法正确的是(  ) A.一个物体静止在另一个物体的表面上,它们之间一定有静摩擦力 B.滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 C.摩擦力可以是阻力也可以是动力 D.由公式μ=可以看出,μ与F成正比,与FN成反比 6.如图所示,A为长木板,在水平面上以速度 v1向右运动,物块B在木板A的上面以速度 v2向右运动,下列判断正确的是(  ) A.若v1=v2,A、B之间无滑动摩擦力 B.若v1v2,A受到了B所施加的向右的滑动摩擦力 C.若v1v2,B受到了A所施加的向右的滑动摩擦力 D.若v1v2,B受到了A所施加的向左的滑动摩擦力 7.一物体由圆锥和与它底面相同的半球组成(如图所示),置于粗糙的水平地面上用水平外力拉它做图中所示三种情况的运动.比较它所受的摩擦力大小分别为f1、f2、f3.则(  ) A.f1>f2>f3 B.f3>f2>f1 C.f1=f2=f3 D.f3=f2>f1 二、多项选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分.在每小题给出的四个选项中,有多个选项符合题意) 8.如图所示,轻弹簧的两端各受20 N拉力F的作用,弹簧伸长了10 cm(在弹性限度内).那么下列说法中正确的是(  ) A.弹簧所受的合力为零 B.弹簧所受的合力为20 N C.该弹簧的劲度系数k为200 N/m D.根据公式k=F/x,弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大 9.如图所示,容器内盛有水,器壁AB呈倾斜状,有一个小物块P处于图示位置,并保持静止状态,则关于小物块P的受力情况,下列判断正确的是(  ) A.P可能只受一个力 B.P可能只受二个力 C.P可能只受三个力 D.P可能只受四个力 10.如图所示为表面粗糙的倾斜皮带传输装置,皮带的传动速度保持不变.物体被无初速地放在皮带的底端A上,开始时物体在皮带上滑动,当它到达位置B后就不再相对皮带滑动,而是随皮带一起匀速运动,直至传送到顶端C,在传送过程中,物体受到的摩擦力(  ) A.在AB段为沿皮带向上的滑动摩擦力 B.在AB段为沿皮带向下的滑动摩擦力 C.在BC段不受静摩擦力 D.在BC段受沿皮带向上的静摩擦力 11.如图所示,A、B叠放在水平面上,水平力F作用在A上,使二者一起向左做匀速直线运动,下列说法正确的是(  ) A.A、B之间无摩擦力 B.A受到的静摩擦力水平向右 C.B受到A的静摩擦力水平向左 D.地面对B的滑动摩擦力水平向右 12.如图所示,木块A、B分别重50 N和 60 N,它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置于水平地面上静止不动.现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上,力F作用瞬间(  ) A.木块B所受摩擦力大小是9 N B.木块B所受摩擦力大小是7 N C.木块A所受摩擦力大小是12.5 N D.木块A所受摩擦力大小是8 N 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 三、实验题(按题目要求解答) 13.(10分)某同学通过在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码,探究弹力和弹簧伸长量的关系,若弹簧的弹力用F表示,弹簧挂上钩码后的总长度用L表示,表中是该同学记录的实验数据,实验中弹簧始终未超过弹性限度.(g=10 m/s2) 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.4 (1)根据实验数据在如图甲所示坐标系中作出弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图象; 甲 (2)根据图象得到的结

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