2014计算机的组成.docVIP

计算机的组成 　　教学目的和要求 　　1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 　　2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 　　3、学生了解计算机处理信息的过程。 　　4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 　　教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。 　　2、学生了解计算机处理信息的过程。 　　教学难点：计算机硬件和软件的概念。 　　教学准备：计算机及相关软件。 　　教学过程 　　一、质疑导入 　　我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 　　通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 　　二、自主学习，探究新知 　　1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考： 　　①计算机是由哪两部分组成？ 　　②计算机硬件是由哪几部分组成？ 　　③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 　　教师巡视检查学生自学情况。 　　2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 　　学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 　　教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。 　　4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？ 　　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。 　　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 　　5、指名学生回答问题③。 　　学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 　　6、 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，7、 像操作系统Windows、办 　　公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 　　三、学生模仿硬件作“自我介绍” 　　通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？ 　　请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。 　　同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。 　　在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。 　　四、学习计算机信息处理的过程 　　阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？ 　　引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。 　　全课总结 　　同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。 认识Windows 98窗口 　　 　　教学目的和要求 　　1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。 　　2、掌握窗口的基本操作。 　　3、初识菜单命令。 　　4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 　　教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。 　　2、难点：菜单命令。 　　教学准备：1、 计算机、网络及辅助教学软件。 　　2、自制的Powerpoint教学软件 　　教学过程： 　　一、新课导入 　　同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？ 　　二、新课教学 　　（一）、窗口的组成 　　我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。 　　下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。 　　（二）、窗口的基本操作 　　1、最小化窗口 　　下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生