2016数学建模评卷.pptVIP

二、评阅标准与方法 山西赛区评分（2008年B题）： 1 摘要15分 2 学费标准因素25分（要点提供的质量保证、成本构 成与分担、承受能力、国际比较等） 3 数据搜集20分 4 模型建立求解30分 5 报告，写作情况10分 评：1. 此标准没有重庆的具体，随意性大; 在初次评阅中回避制可能造成评委 给低分。 二、评阅标准与方法 我一向坚持并实施“核心思想”评价占重要权重。就是参考由评分要点提供的核心思想，整个文章有没有体现。如高校收费核心思想是“成本核算、客观准则、合理分摊” 成本核算：是高校收费问题的基础依据 客观准则：不是学校、家长、政府立场。应当有教学质量、教育经费占GDP比例的国际比较、家庭承受能力（与居民收入有关，考虑占年人均收入比例） 合理分摊：根据上述准则，合理分摊，让各方满意。 分水岭：多数答卷采用拟合办法分析，就是认可了当前的收费标准，这类答卷属于“核心思想错误”，一票否决。杨虎说：全国评卷时就是这样处理，与重庆地区出现差异，得奖率下降。 以上核心思想就是隐蔽在问题背后的“最重要的东西” 三、评阅中的通常处理方法 1. 摘要：十分重要，是获全国奖的必要条件。摘要写得不好，不能报送全国奖。 2. 模型假设必须有，但不要多，容易出漏洞。一旦出现错误假