广州市中学化学学科.docVIP

广州市中学化学学科 教学领域进一步深化素质教育工作方案 （试行稿） 广州市教育局教学研究室化学科 广州市中学化学教学研究会 2007年12月 一、我市中学化学素质教育的探索努力与主要经验 1．中学化学教学的素质教育目标 中学化学教学的素质教育目标，是培养未来社会公民的科学素养。 科学素养可以具体体现在科学的知识、科学的方法和科学的精神三个方面。在教学领域，素质教育的目标是通过化学课程中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标达成来实现的。 2．25年来我市中学化学教学素质教育的探索 为了探索实施素质教育之路，我市广大化学教师付出了艰辛的努力，进行了许多有益的尝试。从“文革”后重建教学秩序工作基本结束的1982年开始，25年来，如何在化学教育中全面提升全体学生科学素养的研究，一直是全市化学教研的主题。一次次探索都是为了寻求在课堂内外的教学中，让学生在获得化学知识的同时，感悟化学的学科思想、学科方法以及学科思维特点，形成化学学科素养。 其中，比较重要和大型的研究活动有： （1）“中学化学教学中能力培养”研究（1982～1992年） （2）“中学化学课堂教学实施素质教育”研究（1994～1997年） （3）中学化学教学 “两实一过程”研