2011～2012学年第一学期六年级班主任工作总结.docVIP

2011～2012学年第一学期六年级班主任工作总结 时光荏苒，一个学期即将结束,回顾这学期的班主任工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。 开学初，接受六班，被告知这是一个好的班级，因此心里有很大的顾虑。怕孩子们对我不喜欢，我会把这样的一个好班教坏。然而开学一周，我就开始反复问自己一个问题，这样的班级算好吗？ 班上共39个学生，女生18名，男生21名。学生大部分来自外地，有几名孩子家境比较富裕，其他家庭父母一般都是普通职工。整个班级的孩子都比较朴实，可爱，活泼，各项习惯达到基本要求，可能与其他两个班相比，行为习惯方面稍微好一些，但是还存在很多的问题。 学习：数学和英语的学习成绩还不够理想，尤其是数学。一部分学生基础比较差，大部分孩子学习上不够踏实，细致，刻苦。习惯：自律性不够强，很喜欢讲话，如课间，午间，放学前的自习时间，不能做到安静地看书，学习。做事拖拉，速度比较慢。有一些男生个性比较强，对他人挑剔，很容易冲动，生气，发生口角，甚至打架。责任感，合作精神还不够，一些小干部比较内向，胆小，也不怎么愿意帮助他人。有几个肖林振，双胞胎姐妹行为习惯上比较特别，对几个比较特殊的学生整个班级似乎有一种疏远，排斥的习惯。 针对这些情况，这学期进行了这样的一些班级管理措施. 一、增强班级凝聚力。 树立我爱我家，创设团结，友爱，比学赶帮的良好班风，增强班级凝聚力，培养主人翁意识。加快做事速度，提高效率。 要使班级有凝聚力，丰富多彩的班级活动是必不可少的。这学期，结合学校的各项主题活动，班级相应开展了这样一些比赛：暑假优秀作业评选，班级三会先进个人评选，假期英语小报评选，班级每月各项星级学生，国庆小报比赛，红色短信评比，童谣评比，英语命题竞赛，武术操过关，读书小报比赛，优秀作文，读后感评选，好书推荐，班级跳绳踢毽比赛，优秀档案本评选，寻找幸福瞬间，关于幸福的调查，我的烦恼倾诉，感恩卡。 这些活动和比赛，为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。 二、完善自主管理模式 以自主管理为主要形式，小组自主管理班级，良性竞争，增强学生的责任意识，提高自我约束，自我管理的水平。 培养和锻炼小干部的工作能力，进行班级每周评比，分工到各班干部。以4人小组为单位，班级事务分工到小组，每天一组值班，负责班级工作。改革晨会班会方式，由小组组织，主持。每周进行小组加分，每周评选最优小组，月底评选评选先进小组，进步小组。 培养小干部，要有自信，对工作要充满热情，积极主动地管理好班级。 结合学校星级学生评比活动，强化和养成好习惯，主要是学习，卫生，两操和纪律习惯，从而提高各方面的素质。增强自律意识。 第一周，让学生清楚地认识班主任，告诉他们我的脾气，性格，我对班级发展的要求，对他们的希望。第二周，在学生选举和我观察了解的基础上，选出了一批班干部，并确定了各人的工作职责。 1 2 3 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，