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三、今后复习建议 （一）努力方向 1.巩固基础史实、基本概念、历史线索、阶段特征的掌握。 2.针对性的训练学生的概括能力、分析能力。 3.反复训练学生的审题能力，特别是对关键词的提炼。 4.培养学生养成有条理的答题习惯。 （二）复习进度建议 1.必修内容给学生呈现一个清晰的历史 线索。 2.选修课内容建议用一个月时间结束两本 书的复习。 3.二测时间：2011年3月中旬。 * * * * 郑州市2011年高三一测质量分析会 历 史 学 科 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）考查范围： 必修三本书相对均衡，覆盖主干知识。 （一）考查形式： 运用新材料，创设新情景。 一、命题指导思想 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）能力层次： 1.注重学科基础知识的考查。 （1）考查对基本历史知识的掌握程度。 （2）把握历史发展的基本脉络。 （3）古今贯通、中外关联。（32题商业） 2. 考查学科素养和学习潜力。 即运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题 的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、考试情况分析 （一）答题情况分析 1.客观题 题号 1 2 3 4 5 答案 B C D C B 选A 1.30 1.82 12.63 3.07 10.55 选B 90.48 0.94 71.1 7.37 43.58 选C 2.54 99.6 9.89 76.25 6.14 选D 8.221 0.18 8.68 15.79 42.20 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.“含毫势若斩蛟龙，挫（握）管还同断犀象。兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。一点三峰巨石悬，长画万岁枯松倒。叫噉（喊）忙忙礼不拘，万字千行意转殊。”诗句描述的书法形式与下列人物的作品风格相似的是 A.钟繇的《宣示表》 B.王羲之的《兰亭序》 C.欧阳询的《九成宫醴泉铭》 D.王献之的《中秋帖》 4．著名史学家黄仁宇认为：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”这里的“收敛性”具体表现在 ① 中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督 ② 废宰相，以六部分理全国政务 ③ 军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决 ④ 人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题号 6 7 8 9 10 答案 A D D C B 选A 64.70 0.53 22.24 5.48 1.96 选B 2.36 47.80 9.80 37.38 76.47 选C 0.84 5.57 3.10 51.33 1.77 选D 34.64 48.58 67.37 8.31 22.31 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6.汉初“驰山泽之禁”，吴王刘濞得以“专山泽之饶”，势力日增。后汉武帝行盐、铁专卖，断绝了豪强大贾对盐、铁的专擅，大大地削弱了地方势力的经济实力。材料认为实行专卖制度 A.有利于巩固中央集权 B.干扰了正常的商业秩
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