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第二单元 经济重心难移和民族关系的发展复习课导学案 一、学海导航 （一）复习目标 1．知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。 2．列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。 3．了解宋代的社会生活；了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 4．简述成吉思汗和忽必烈建立元朝的实施，说明民族关系的发展。 5.说出《资治通鉴》的作者和体例；以宋词为例，了解中国古代文学成就；列举宋元书法、绘画的主要成就。 （二）复习重点、难点 1.重点：经济重心难移和民族关系的发展 2.难点：政权并立的时代特征 （三）复习方法 1.教法：问题导思，综合分析，联系比较。 2.学法：自主探究，相互答疑，综合运用。 （四）应考指南： 1．唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，在中考中常常涉及到。 2．本单元考查的知识点：辽、宋、夏、金、元政权的更替与发展，以及不同时期的政治统治和经济发展情况、民族关系；灿烂的宋元文化中涉及到四大发明的内容都有可能是考点。 3.可能出现的题型：选择题、材料题、简答题。 二、互动探究，合作提高 （一）导思：唐朝灭亡之后出现了怎样的局面？ （二）复习温故，夯实基础 通读本单元主要内容，复习思考下列问题： （1）民族政权并立的时代主要讲述了哪几个朝代的先后并立概况？它们之间曾经有哪些大事发生？ （2）我国经济重心的南移是何时完成的，主要表现在哪些方面？ （3）你对万千气象的宋代社会风貌都有哪些认识？今天的哪些节日早在宋代就已经出现了？ （4）蒙古的统一是由谁来完成的？又是谁建立并统一了元朝？元世祖重视发展农业的措施有哪些？行省制度的主要内容是什么？在民族融合的过程中，产生了哪个新的民族？ （5）为什么说宋元文化是“灿烂”的？ 2.基础知识大赛场：围绕以上基础知识展开小组竞赛。 （三）师生互动，构建网络 根据复习情况，请同学们设计本课的知识结构，要求既简洁又系统。 （四）归类剖析，提升能力 请同学们在复习的基础上，讨论下面两个问题： 1.我国的经济重心南移经历了哪几个发展阶段？你认为经济重心南移的原因有哪些？ 2.我国历史上有“两司马”之称的史学家分别是哪个朝代的谁？其作品有何异同？ （五）拓展视野，增强认识 1.论从史出 国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。——元世祖 请回答：（1）从这段材料可以反映出元世祖的经济政策与蒙古初入黄河流域时有何不同？ （2）联系前面学习的“江南经济的发展”，这时，元朝的经济重心在哪个地方？ “国家根本，仰给东南”，国家主要的粮食供应来自南方，要运到北方，有哪些途径？ 2.联想空间 班级准备举行有关评价历史事件、历史人物的辩论会。请就某一历史事件或某一历史人物提出自己的观点，并列出支持自己观点的相关资料。 ? 三、自我检测，巩固提高 （一）单项选择题 1.流传着“撼山易，撼岳家军难”这句话是在（????? ） ?A．辽兵中?????????? B．西夏兵中???????? C．金兵中?????D．蒙古兵中 2.元朝时既是政治中心、又是闻名世界的商业大城市是（????? ） ?A．长安???????? B．洛阳???????? C．开封???????? D．大都 3．西藏正式成为我国行政区是在（????? ） ?A．唐朝???????? B．宋朝???????? C．元朝???????? D．清朝 4.下列各项中，不是宋辽、宋夏、宋金之间“和议”共同点的是（????? ） A．结束了双方大规模的战争状态????????? B．客观上有利于双方和平相处 ?C．赵宋王朝都需要给对方“岁币”???????D．导致了南北对峙局面的形成 ?5．宋代海外贸易扩大的直接原因是（????? ）。 ?A．当时已出现资本主义萌芽?????????????? B．宋代造船技术先进 ?C．宋代时，出现了最早的纸币交子???????? D．宋代丝织业和制瓷业发达 6．下列关于宋元时期科技成就的表述，错误的一项是（????? ） ?A．唐朝末年，火药开始用于军事???? B．北宋开始用陶活字印刷书籍 C．南宋时，指南针开始用于航海??? D．元朝时，火药和火药武器传入欧洲 7．元朝的统一，促进了我国民族融合的进一步发展。这主要表现在（????? ） ?①汉族大量迁居到边疆地区??? ②边疆各族大量迁入中原和江南??? ③黄河流域的契丹、女真等族同汉族不断融合??? ④形成了一个新的民族──回族 ?A．①②③?????? B．②③④???????? C．①②④??????? D．①②③④ ?8．元朝时，负责管理西藏地区行政