中考复习安排与建议1.ppt

教师人类灵魂的工程师 北京师大附中万俊英 junying12@中考复习阶段教学安排与建议 * * 中考应对 延安国培 一、中考 总体原则 中考命题即体现初中毕业学业水平考试功能，又兼顾高中阶段教育招生选拔性要求，依据英语学科课程标准，在全面检查学生基础知识和基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，反映课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的基本要求。 1、指导性原则： 试题以《课标》中所规定的初中毕业生的综合语言运用能力应达到的要求为考查标准，较好地体现了中考的考查要求与改革方向，对今后初中英语教学具有很好的指导意义，真正发挥了中考对教学的反拨与导向作用。 2、实践性原则： 试题中很少出现对纯知识点的考查，而将语法、词汇、和常见表达法融合在上下文语境和篇中去考查学生的分析、推理、观察、记忆、思维和想象能力。篇章选材以人为本、贴近生活实际。既能让学生在实践中感悟语言，又能充分实践让学生“用英语做事情”的教学理念。 3、选拔性原则： 中考肩负的重要功能之一是为高一级学校选拔人才，试题加大对考生分析、综合和实际生活中所需的各种能力的考查，让学生有足够的发挥空间，试题灵活性、开放性兼具。命题人选拔真正人才的理念凸显其中。 4、发展性原则： 中学生正处于世界观的形成时期，试题选材内容积极向上，有助于促进学生个人能力的发展，使考试成为课堂教学的智慧性延伸，让学生最大限度地发展个人的聪明才智和创新意识，从而确立未来的发展方向。 5、生活性原则： 试题的选材坚持从学生的生活经历出发，充分体现语言的工具性、服务性，体现了语言对社会发展和社会生活的反映。命题使整个考卷呈鲜明的时代性，体现英语教学贴近生活，彰显新《课标》走向生活的语言观。 6、科学性： 科学性是命题的基本要求，也是保证试题质量的关键。要保证试题内容的正确性，一定要避免出现政治性、知识性、技术性等方面的错误。试卷严格依据初中英语《课程标准》和中考《考试说明》，试卷结构合理、简约，试题语言准确、明了，言简意赅，科学规范，问题指向明确，不设置人为审题障碍。 7、适切性： 试题的难度比例适当，要有利于各种程度的学生都能考出自己的水平；要体现初中毕业生学业考试的性质，题目设置要有一定的区分度，起点适当，坡度适宜。 二、中考英语命题要求 1.要根据《英语课程标准》来确定考察内容 与标准,不拘泥于教材。 2.要确保试题的信度和效度 3.杜绝繁、偏、旧的试题 4. 要着重考查学生的综合语言运用能力 5.试题语境化，着重考查学生理解、运用语言的能力，也就是使用语言做事情的能力，以达到教学大纲和课程标准的要求 6.试题要充分考虑英语语言使用的实际情况 7.尝试对英语国家文化背景的考核，了解中西方之间的文化差异 （1）了解英语交际中常用的体态语，如手势、表情等；恰 当使 用英语中不 同的称谓语、问候语和告别语； （2）了解英语国家正式和非正式场合的服饰和穿戴习俗； （3）了解英语国家的饮食习俗； （4）了解英语国家的地理位置、气候特点、风土人情等； （5）了解英语国家中传统的文娱和体育活动； （6）了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式； （7）了解如何对别人的赞扬、请求等做出恰当的反应；用恰当的方式表达 8．注重交际,体现话题 （1）个人情况 （2）家庭、朋友 （3）周围的环境（4）日常活动 （5）学校生活（6）兴趣与爱好（7）个人情感（8）人际关系（9）计划与愿望（10）节假日活动（11）购物（12）饮食（13）健康 （14）天气 （15）文娱与体育 （16）旅游和交通 （17）语言学习 （18）自然（19）世界和环境（20）科普知识与现代技术 （21）热门话题 （22）历史与地理 （23）社会 （24）文学与艺术 9、较易题、中等题、较难题之间的梯度要理，尽可能使梯度平缓。以使考试能充分反映不同层次学生的实际语言水平。较易题控制在70%，保证合格率，中等题和较难题分别控制在20%，有利于区分度。例:7:2:1 10、要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准。 一、?指导思想 认真研究《新课程标准》和《中考英语考试说明》，系统地梳理英语教材知识，明确能力要求，切实落实基础，抓好每一环节复习，保证语基部分得分基础上，在听力、阅读、写作方面体现优势。 二、知识要求 掌握并熟练运用教材上的所有词汇、语言知识点、语法、篇章结构、语言信息和社会生活信息。 三、能力要求 达到并超过《新课程标准》对听