两学历年真题 旧书版.doc

教育学真题 2004-2010 (注，页码为旧版教材，手持新书的同学，自己花点时间，重新标注一下，望体谅) 第一章 1.简述世界近代教育的特征。 P8 2.简述20世纪以后世界教育呈现出的特点.P9 3.简述现代教育制度发展趋势 P4 第二章 1.简述义务教育的概念及其意义。P22 2.简述《义务教育法》的立法宗旨.P25 3.简述小学教育在义务教育中的地位.P27 4.简述小学教育目的的意义 .P29(什么是小学教育的目的，有什么指导意义) 5.简述现阶段我国教育目的的基本精神.P33 (教育目的的表述及基本精神) 6.简述素质教育的理论要点. P35 7.为什么素质教育要以培养创新精神和能力为重点? P36 8.简述制定小学教育目的的依据 第三章 1 简述人的身心发展的一般规律。 P40 2.学校教育为什么在人的发展中起到主导作用。P45 3.学校教育在影响人的发展上有哪些独特的功能。P46 4.简述童年期儿童心理发展的主要特征.P 49 5.简述小学教育的总任务。P50 6.遗传在人的身心发展中有什么作用。P43 第四章 1.简述学生的权利。P57 2.简述学生的义务。P60 3.简述教师职业的特点P61 4.论述教师职业专业化的条件 P63（学科知识素养、文化素养、教育专业素养） 5.简述教师专业素养包括哪些方面？P64 6.论述一名称职教师必须具备什么样的人格特征？P67 7.简述良好师生关系的内容 P68 （授受关系 人格平等、道德上互相促进） 8.简述学校和教师在保障学生的人身权上有什么职责？P59 第五章 1.简述制约课程的因素有哪些？P73 2.简述教科书编写应遵循的基本原则。P83 3.简述我国小学课程设计的原则. P86 4.简述我国小学课程改革的发展趋势 P89 第六章 1. 简述教学的意义。P91 2.简述小学教学的任务。P92 3.简述教学过程的特点。P96 4.简述教学过程的结构。P100 第七章 5.简述直观性原则在教学中的基本要求 P104 6.简述贯彻启发性原则的基本要求P105 7.简述贯彻因材施教原则的基本要求P108 8.简述理论联系实际原则在教学中的基本要求P109 9.教学中，运用讲授法的基本要求是什么 P110 10教学中，谈话法的基本要求是什么P111 11.简述班级授课制的优点P114 12.简述教学工作的基本环节P116 第八章 1.我国小学德育内容有哪些 2.小学德育的基本特点有哪些 3.简述德育工作的途径 4.简述德育疏导原则的基本要求 5.简述德育的因材施教原则的基本要求 第九章 1.简述班主任的作用 2.班级的教育作用 3.简述小学班主任工作的基本任务 4.如何做好后进生的个别教育工作 5.后进生的心理特征有哪些 第十章 1. 简述课外活动的任务与作用 2. 开展好课外活动的基本要求 教育心理学真题 2004-2010  第一章 1 简述教育心理学在教育实践中的作用. 7 2.简述教育心理学的研究内容 3 （五要素 三过程） 第二章 1.皮亚杰将儿童的认知发展划分为哪几个阶段 15 2.简述具体运算阶段儿童的思维特点 16 3.皮亚杰认知发展理论的钱运算阶段儿童的思维特点15 4.简述个体自我意识发展的历程20 5.什么是心理发展，学生心理发展的基本特征是什么12 6.试述自我意识在人格形成和发展中的重要作用。 第三章 1.尝试-错误学习有哪些基本规律. 33 2.简述奥苏伯尔意义学习的条件. 41 3. 简述当今建构主义学习理论的基本观点. 42 第四章 1.试述如何激发学生学习动机55 2.简述皮格玛利翁效应 191 3.根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机 57 4.简述马斯洛需要层次说的主要内容 49 5.简述耶克斯-多德森定律的主要内容 55 第五章 1.影响迁移的主要因素. 65 2.关于学习迁移，主要有哪些理论解释. 62 第六章 1. 如何提高知识直观的效果 76 2. 简述遗忘规律，谈谈如何促进知识的保持 84 3. 关于遗忘，主要有哪几个理论解释？82 4. 简述知识学习的作用 73 5. 怎样有效地进行知识概括。79 第七章 1.简述操作技能形成经历的四个阶段 90 2。操作技能培训有哪些要求 92 3.加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段 94 第八章 1.教师如何知道学生做笔记 100 2.简述精细加工策略有哪些 99 3.资源管理策略包括哪些方面 104 第九章 1 问题解决具有哪些基本特点 110 2.影响问题解决的主要因素有哪些 113 3.高创造性者所具有的个性特征有哪些 11