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教师培训学习体会范文 　　紧张的假期结了，假期讲了三次课，两轮班主任培训，还有新教师岗前培训。培训后反思了许多。 　　新课改，带来了许多新的理念，新的观点，新的教法。要求教师要更新观念，适应新课改的步伐。于是许多培训应运而升。新理念培训、新教材培训、班主任培训……,为的是让教师接受终身教育。是件好事。但是如何培训，才能使培训的结果达到目的，却让人深思。许多培训教师走过场，应付了事。 　　县级教师进修学校的培训更让人担忧。 　　1、 教育主管部门只管教师是否参加了培训，而不管教师在培训过程中的收获。重形式轻内容，重结果轻过程。所以教师学习心不在焉。学员认为交了培训费，报到就行，到时参加考试有成绩就行。 　　2、 县级教师进修学校缺乏办学资金。 　　县级教师进修学校没有办学经费，请不起外面教授讲课。所收的费用少，限制其发展，影响培训的质量。 　　3、 是缺少真正能登讲台的教师，教师老龄化严重。老教师本身理念就已过时，很难跟上新课改，讲课只能是完任务。所以课很难吸引老师来听。影响教学质量。 　　4、 从受培训教师看，很多教师对培训不感兴趣，主认为培训地走过场，能请假就请假，能逃避就逃避。对培训缺乏热情，很难静下心来学习。 　　怎样才能使培训真正获得实效？ 　　1、加强教师自身的素质培养，做为教师进修学校要多给教师机会，参加外面的培训、学习。不断充实教