2014践行行知思想感悟教育真谛.docVIP

践行行知思想 感悟教育真谛 南京市栖霞区迈皋桥中心小学 陈斌 陶行知先生是伟大的人民教育家。陶行知的教育思想博大精深，他具有万世师表的人格，爱满天下的情怀，改革教育的气魄，献身教育的境界。他创立的“真人教育理念”、“生活教育理论”、“创造教育思想”与我们今天全面实施的素质教育思想相辅相成。随着教育改革的深入愈富有时代气息和指导意义。 党的“十八大”提出了“把立德、树人作为教育的根本任务” “全面实施素质教育” “努力办好人民满意的教育”等要求。教育应该“培养什么样的人？”这关系到能否把教育努力办成人民满意的教育问题。这就是教育的真谛。陶行知先生作出了精辟的回答。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”深刻地揭示了教人求真，学做真人的培养目标。 培养什么样的人 陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是我们教育的永恒主题。在当今社会，“真、善、美”与“假、恶、丑”的斗争相持不下。“教人求真”更具现实意义。其意义一：“知行统一”。我们在注重知行（德、智）统一的同时，不可忽视学生的心理体验，使学生知行达到和谐统一，真正达到“学做真人”，成为真、善、美的人。从知到行是一个复杂的品德心理过程。面对纷繁复杂的世界，学生会思考“我活着是为了什么？”。于是，人生价值观的问题便随之产生。因此，作为教育工作者应担负起应尽的职责，教育和引导学生树立以爱国主义、理想主义为核心的人生价值