白云亮《xx的自述》习作指导教学案例评析1doc.docVIP

《xx的自述》习作指导教学案例评析 大石桥市南街小学 白云亮 教学实录： 片段一： 师：物品的情况有哪些呢？课前老师让大家对自己接触和使用过的物品进行观察和了解大家都做了吗？谁来先说一说？ 1、汇报物品资料，交流习作内容。 生：我观察的是苹果，我还收集了苹果的资料，苹果中含有大量的微量元素如钾、镁、铁、锌等，还有维生素c、a、d等，我还知道了苹果的种类如黄元帅、国光、红富士、红元帅等。 师：谁还收集的是这类食物？ 生：葡萄、胡萝卜、辣椒等。 师:课件像这样的食品我们可以从外观、成分、滋味、营养价值等来介绍。继续汇报。 生：薯片 师：油炸食品脂肪含量高容易发胖还得少吃。 生：可乐鸡翅 师:像这样的食物需要制作，你能向大家介绍一下是怎样做的吗？ 生：介绍具体的步骤。 师：课件像这样的食品从原料、制作方法和食用方法等。吃的先说到这，接下来再说说用的。 生：机械表以及它的种类、品牌等。 师：你的介绍原来这写名表都是机械表啊！ 生：我收集了手机的资料，关于它的发展史、和功能等。 听了它的介绍老师相信咱们这节课的沟通一定没有距离。所以像这样的物品我们可以从它的组成、外观、作用、使用方法等来介绍 师：还可以写什么？ 生：补充。 师：小结吃的可以从外观、成分、滋味、营养价值或原料、制作方法和食用方法等来介绍，而用的我们可以从它的组成、外观、作用、使用方法等来介绍。很好，既然我们都知