堽城镇中多心小学2010——2011学年度第二学期三年级语文试题及试卷分析.docVIP

堽城镇中心小学2010-2011学年度第二学期期末 三年级语文学科试卷及试题分析 一、试题分析 （一）试题质量分析 1、题型比例分析 题型 积累运用 阅读 习作 比例 55% 20% 25% 本试题包括三部分，即“积累运用”、“阅读”、“习作”。其中，“积累运用”中包括有：连一连、读拼音写词语、比一比再组词、填写带有“隹”字旁、补充词语、照样子写成语、填上合适的词、给字选择正确的解释、按要求写句子、补充名言谚语和歇后语、根据课文内容填空等； “阅读”又有课内阅读与课外阅读之分，“课内”考查学生对课文理解能力；“课外”则是考查学生阅读方法的运用能力。“习作”范围是“写自己最喜欢的一个人”，要求：语句通顺、字迹工整，题目自拟。 2、试题难易程度分析 本份试题即重双基（基础知识和基本技能），有重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）的考查，还重视了创新能力的考查。并且与往年一样仍注重了新课标中情感态度与价值观的渗透，把书写、卷面、放在重要位置，这为学生的学习、老师的指导做了有利的引导。本试题题型多样，难易适度（只是个别小题给学生带来了一定难度:如积累运用中的第四小题），题量适中，主客观性试题比例适当，既重视了对学生各种能力的考查又满足了不同程度不同层次的学生的发展需求，比较适合测试学生本学期的能力。 3、知识点涵盖与课程标准对应分析 本试题在考查学生字、词、句、