引人注目的拟题.pptVIP

高三复习专题之写作 ——引人注目的拟题 拟题方法 二、化用名著标题 名著“德高望重”，知名度高，富有极强的号召力和感染力。 化用名著标题，“狐”假“名”威，文未出而“名”先扬，又好比“旧瓶装新酒”，沁人心脾而韵味无穷。 三、运用常见修辞 　　运用修辞拟题，能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切，生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣和阅读欲望。 如《给生命加点盐》（比喻） 《没有被爱遗忘的角落》（拟人） 《“红眼睛”来了》（借代） 《有“礼”走遍天下》（谐音） 五、借用熟语、流行语 　　熟语约定俗成，通俗而含蓄，用熟语拟题，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心独运；流行语，新潮前卫，“与时俱进”，借用流行语拟题，标新立异，时髦亮丽，让人耳目一新。 六、运用逆向思维 　　运用逆向思维，就是要打破思维定势，与传统的一般人的“大众思维”完全相反，提出别具一格的见解，反向拟题，这样，往往能收到出奇制胜、振聋发聩之功效 七、使用双标题 　　双标题中正题是副题的形式和物质，是“外簧”；副题是正题的内容和精神，是“内簧”。正副标题结合使用，“双簧”并演，内外结合，相得益彰，而且更能体现文章精神实质，显示作者的写作功力。 试用“悬念”法 　　这种文题看似违背正常的逻辑思维，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读完之后方知个中之妙，意味深长。用此法拟题往往有“画龙点睛”、“先声夺人”之功效，能吸引读者满怀疑惑地把文章通读下去，以揭开悬念谜底。如《一个美丽的错误》、《保鲜诚信》、《把自己打倒》、《拷问灵魂》、《我与秦始皇的一次邂逅》、《良心批发店》等。 标题修改小练 * 一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。” 就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。 换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。 （主题 标题 题干 命题 话题 材料） 常言道 “题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。 对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。 高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。 高考作文拟题中的问题 1、直接把话题当题目 2、拟题太晚或不拟题目 3、题目没有新意，落入俗套。4、题目过于宽泛，没有针对性。5、题文不符，文不对题。 6、否定命题 《生活的感悟》 《谈诚信》 《吃鱼的技巧》（2010年全国卷） 好标题的两个原则 显示题意（材料的主旨 作者的情感） 生动新颖（运用修辞 巧妙化用） 一、引用诗歌词句 　　诗词名句，脍炙人口；流行歌曲，清新明快。引用诗歌拟题，警醒传神，使文题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时代气息。 如 《无边落木萧萧下》 《“守”得云开见月明》 《横看成岭侧成峰》 如 《“诚信”漂流记》 《装在“包装袋”里的人》 《三块钱“硬”币》 《一个都不能“多”》 四、套用符号公式 　　 套用符号公式拟题，显得直观而醒目，且富有哲理，耐人寻味，往往能收到出奇致胜、一鸣惊人之功效。 如 《满堂灌 VS 满堂问》 《机会·实力·运气》 《 非常6+1 》 如 《近墨者未必黑》 《生命短路了》 《非典型性学习》 《茅草屋里的“黑客”》 注意：“反弹”是对“正弹”的突破，是对“正弹”的补充而不是否定，不能走极端。拟出的题目一定要符合情理，要有一个“度”，要具体问题具体分析，不能“乱弹”。 如《“弄斧”必到“班门”》、《向挫折致敬》 《开卷未必有益》、《敌人——我的朋友》 如 《机关算尽太聪明，反误了卿卿生命 ——评〈红楼梦〉中人物王熙凤》 《朝花夕拾》 《旧事重提》 《道是无晴却有晴》 《爱与恨》 《说高考》 《溺爱》 《有一种爱叫伤害》 作业： 《谈责任》 《我生活的世界》 《关于低碳》 《最美的青春》 《生活品质靠什么支撑》 *