2014随着科技的发展.docVIP

随着科技的发展,计算机的普及, 多媒体辅助教学已成为现代教学中的一种有效手段和途径。运用多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，使学生由被动学习者变为主动学习者，且增大了课堂容量，优化了教学过程。下面我根据平日运用多媒体教学中的点滴经验积累，谈谈我运用多媒体进行物理教学的体会： 一、运用多媒体辅助教学，优化课堂教学 运用多媒体辅助教学，其优势主要表现在以下几个方面： 1、创设合适的情景，可以激发学生兴趣，优化教学过程。 学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极、主动学习的直接动力。兴趣是学习的先导。在教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，创设与教学内容有关情景及微观世界的动画等，能形成一种特定的教学环境和氛围，拓展了教学空间。使教学从无声到有声，从无形到有形，从平面到立体，把教学时说不清道不明，只靠挂图或黑板难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐，让学生边听边看边思考，改变了讲、听、问、答直线式的信息传递反馈方式，变枯燥为生动，给学生多通道的刺激，能充分调动学生的多种感官来认识理解物理表象和本质，从而在较短的时间内，提高学生的学习兴趣，促进和改善学生的理解能力，使学生的学习状态由被动变为主动，让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识，有效地避免学生厌学情绪，可大大