第1讲名篇名句的默写.docVIP

第一部分　语文积累与综合运用 第1讲　名篇名句的默写 2011年～2015年安徽中考命题分析2016年安徽中考命题预测考查篇目考查方式题型题号分值作为安徽语文中考必考题目题目分值保持在10分题型为填空考查方式保持不变主要是记忆性默写和整体默写。 年名句默写由8选6的记忆性默写和名篇的整首诗默写组成；2012年考查方式保持不变；2013年整首诗默写考查一首律诗的后四句变换了考查形式。2014年和2015年又恢复到由8选6的记忆性默写和名篇的整首诗默写组成的考查方式。 预计2016年安徽中考有关名篇名句的考查题型会相对稳定《桃花源记》《使至塞上》《望岳》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《泊秦淮》《相见欢》《渔家傲　秋思》《记承天寺夜游》记忆性默写填空1(1) 6分《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》整体默写填空1(2) 4分《左传》《出师表》《饮酒》《次北固山下》《春望》《雁门太守行》《水调歌头》《破阵子》记忆性默写填空1(1) 6分《夜雨寄北》整体默写填空1(2) 4分《论语》《观沧海》《陋室铭》《浣溪沙》《岳阳楼记》《游山西村》《天净沙　秋思》《山坡羊　潼关怀古》记忆性默写填空1(1) 6分《钱塘湖春行》整体默写填空1(2) 4分《论语·为政》《孟子·告子下》《饮酒》《望岳》《相见欢》《醉翁亭记》《破阵子》《己亥杂诗》 记忆性默写填空1(1) 6分《赤壁》 整体默写填空1(2) 4分《关雎》《孟子·告子下》《饮酒》《次北固山下》《茅屋为秋风所破歌》《岳阳楼记》《江城子　密州出猎》《过零丁 记忆性默写填空1(1) 6分《登飞来峰》 整体默写填空1(2) 4分考试说明 《2015年安徽省初中毕业学业考试纲要》要求：准确默写《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵的优秀诗文的句、段、篇。其中文言文《出师表》《鱼我所欲也》《三峡》、古诗词《蒹葭》《饮酒》《行路难》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《游山西村》《山坡羊　潼关怀古》也列入2015年语文学科考试古诗文阅读和古诗文默写的范围。 古9小题分值为10分考查的全都是记忆性默写第一大题是从8小题中选做6小题第二大题一般是默写整首或半首古诗。名句名篇的默写的范围是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵的优秀诗文的句、段、篇。本题考查的目的意在引导考生重视诵读培养语感强调语文学习中的积累、语感及熏陶提高人文素养。古诗文默写的考查仍集中于名家名篇大多考查那些意蕴深刻、富含哲理、警策励志方面的名句 1．名句积累的方法 默写题不论分几种类型都是以记忆、积累为根本的然后在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有： (1)理解积累 就是通过反复诵读在理解句意的基础上理解文意达到一种见“字”知“名”、见“义”知“句”的效果。要将“眼看——口读——耳听——思考”这一过程同时进行并贯穿始终 (2)归类积累 就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理找出其“异”诵读进而把握其特征理解其意义熟读成诵。 (3)联想积累 就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句子或由某个作家作品名联想到某一名句。 (4)回环积累 先快后慢。意思是说第一次感知的内容记得较快忘记得 (5)抄读积累 就是抄写、读背一些重点诗文名句既加深印象又提高积累效率。 2默写的总体要求 (1)书写准确 每句中错、漏、添字该句不给分。因此必须正确理解诗 (2)理解到位 理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求在立足理解句意的基础上多从几个角度去理解句子尤其注意文中表达作者思想感情的句子。 (3)灵活运用 对课程标准中要求背诵的篇目要烂熟于胸尤其是每一篇诗 总之，不论是哪种类型的默写题，都要建立在背诵的基础上。但从上面的题型来看，古诗文默写重在理解运用。因此，必须在记忆的基础上正确地理解内容，并加以灵活运用。 　(2015·安徽)默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句) 芳草鲜美________________。(陶渊明《桃花源记》) ________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》) ________________，一览众山小。(杜甫《望岳》) ________________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 烟笼寒水月笼沙______________。(杜牧《泊秦淮》) 剪不断理还乱是离愁____________________。(李煜《相见欢》) 羌管悠悠霜满地人不寐__________________。 ⑧__________________，水中藻、荇交横盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) (2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 _____________________