布贴画综合实践活动手册.doc

综合实践活动手册 布贴画 班级 姓名 海门市三星小学 活动背景 没有艺术的文化是不完整的文化，没有艺术的教育是不完整的教育。布贴画， 是我国广为流传的民间艺术形式。学生对此非常感兴趣。几块碎布、一把剪刀，就 可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子 们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、 虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。剪布可 以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。布贴画还可 以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养 学生勤俭节约的好习惯。 再审视三星小学——学校绣文化艺术校本课程中就有布贴画课程，学校依托社 团活动开展了一系列学校层面的活动，并取得了较好的成绩，在小主人报、海门日 报叠石桥家纺周刊上刊登了学生多幅作品。但是对布贴画，绝大多数的孩子只有初 步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少，未将秀文化艺术课程的精髓挖掘、 挖深，所以本学期，我们通过布贴画综合实践活动充分发挥教师的主体作用，不断 拓展活动内涵，让学生学得更加有个性。我们设想在最初的几次活动中将专门讲一 讲有关布贴画的一些基本知识，从一些简单的图案开始作起，选择一些比较简单的 植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到将较复杂的风景、人物 卡通等，从而形成阶梯形的活动模式。让他们对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度。 此项活动运行起来具有可行性。选材简单，容易激发学生兴趣，容易使学生在 兴趣中得到道理。“布头精神”——从布头成为美丽画面来悟出“人须立志”才能 成就。布头很精彩——布头也精彩——布头尚精彩。从中提炼出一种精神向往：每 个同学都应该为自己设计一个美好的、精彩的未来人生。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想， 不放弃一点机会，不停止一日努力。 写给自己 “除旧布新”寻快乐 —探访三星家纺城 通常，你怎样处理你家的废品？直接扔掉，还是将废物利用，重新做成个什么环保简洁又赏心悦目的玩意儿？在大力倡导绿色环境的今天，将那些看起来毫无用处的废品重新进行合理的规划利用，保护了环境的同时，还能锻炼自己的动手能力，发掘生活中更多的美好，何乐而不为呢？“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛和创造的激情”，让我们一起去三星家纺城寻找美、发现美、创造美，一起动手，“化腐朽为神奇”，把哪些零零碎碎的边角布料，变成一幅幅手工作品，出发吧！ 1.整队前往活动地点，以小组为单位，不乱跑，不打闹，时刻牢记安全第一，与人交流时注意礼貌用语。 2.事先分好小组，确定好各组负责人。活动时听从带队的安排，发现问题向带队老师汇报。 3.外出活动时，请讲普通话；小组活动时，说话要诚恳。 你觉得还要注意些什么？小组里交流好后记录下来。 具体活动小组安排： 组长： 组员： 带队老师： 读一读 王素霞布贴画为奥运加油 “我国2001年申办奥运成功后，极大地激发了全中国人的爱国热情。当我掌握了一定的布贴画技巧之后，决定用布贴画的形式表达自己迎接北京奥运的喜悦心情。” 原政协抚宁县第六届委员会秘书长王素霞非常自豪地说，“2005年，当北京奥运会会标、吉祥物揭晓时，我就开始潜心制作主题为“喜迎奥运”的布贴画，为北京奥运会加油，为中国祈福！” 58岁的退休干部王素霞介绍说：“我一直很喜欢五颜六色的布头，从2002年起，我就开始用心地搜集…..”刚开始，王素霞就试着粘贴一