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- 2016-12-26 发布于河南
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这篇课文赞美了教师事业 的( )和( ) ,表达了孩子们对老师的( )之情。 学习单一 古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血! * 六街街道茶树小学 马 永 安 (1)读准字音,读通全文,难读的句子多读几遍; (2)勾画生字带出的词语并尝试理解; (3)在你觉得难理解的词句下边作上“?”号,好词佳句下边作上“●”。 (4)用文中的两个词描述教师的事业是怎样的。 茁壮 崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心 chóng xiàng jìn láo yǒng sù xiá biān zhōng zhuó 崇 高 鬼鬼祟祟 浸 透 侵 犯 一项 项目 顶球 头顶 辛劳 旱涝灾害 捞起 涌起 水桶 兵马俑 塑造 望见 霜 雪 雷 雾 朝霞 虚假 编织 偏旁 诗篇 茁壮 笨拙 衷心 言不由衷 衰弱 衰老 悲哀 哀伤 jīn jìn 情不自禁 禁止 不禁 jīn 心血 鸡血 献血 xuè xiě xiě zhāo cháo 朝霞 朝着 春晖 茁壮 祝愿 智慧 闪耀 创造 波涛 心血 蕴含 笑语盈盈 情不自禁 崇 高 热 爱 美好 感 激 1.这一节诗歌中,有一个感叹句,既赞美 了教师的事业,又贯通了诗歌
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