《任课老师发言.docVIP

2014年9月28日?六一班家长会任课教师发言稿： 数学老师： 学期认识：??? 各位家长都知道，五年级已经进入到高年级段，要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，就拿数学来说，教材的跨度是非常大的，教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，如：《简易方程》等内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在都出现在我们的课本中，要求所有的学生都要掌握。相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级的孩子和将要学习的五年级的教材有了新的认识。二、为了孩子在下个学年能够取得更大的进步，以下几点恳请家长支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们尽责地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，家长的努力和付出也是至关重要的，所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习态度认真。另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生. 2014年9月28日 科学老师： 指导孩子学会思考。对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。各位家长，孩子的健康成长，学习成绩的提高，道德品质的修养都离不开良好的家庭教育，我们家长不能望子成龙，要教子成龙。“教”就要有方法，“教”就要坚持。有了良好的方法，又能持之以恒，相信您的孩子一定能成龙成凤。 2014年9月28日 英语老师： 各位领导，家长下午好，我是六年级两个班的英语教师侯老师，今天我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”一、我先说说学生情况，我把学生分成三类： 一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记 二、 1、加强对小孩英语重要性的思想教育，认清当前学好小学英语对小孩今后发展的所起的作用。 2、提醒小孩做英语作业，并看小孩对英语书写是否端正。如果书写潦草或是空白，说明小孩态度很不端正，家长要给予批评教育。15分钟，读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。 4、关注小孩的英语考试的成绩。试卷上签名对小孩的学习态度进行监督。、家长要多和班主任、英语老师进行电话沟通交流，掌握小孩在班上、在年级的英语学习情况。 、有些家长可能不懂英语，但是主要是督促他们的学习态度，看抄写单词是否工整认真、听写是否全对还是全错、考试是不是才考几分的情况。如果家长不过问，他们的学习态度将会很难纠正甚至没有办法纠正 2014年9月28日 思品老师： .目前孩子学习上存在的问题??上课准备不充分，课堂意识不强。（做做其他事）??课