1.1正数和负数精选.ppt

R·七年级上册 1.1 正 数 和 负 数 第一章 有理数 一、情景导入，初步认识 回忆一下，小学里已经学过哪些类型的数？ 小学学过的数分为两类：自然数（正整数和零）、分数（小数包括在分数之中）。 新课导入 二、思考探究，获取新知 问题 某市某天的最高温度是零上5℃，最低温度是零下5℃。要表示这个温度，如果只用小学学过的数，都记作5℃，就不能把他们区别清楚，因为它们是具有相反意义的两个量。 推进新课 例如 珠穆朗玛峰高于海平面8844.43m，吐鲁番盆地低于海平面155m，“高于”和“低于”其意义是相反的。 高于海平面8844.43m，记作+8844.43m； 低于海平面155m，记作-155m 例如 某仓库昨天运进货物 吨，今天运出货物 吨，“运进”“运出”，其意义是相反的。 运进货物 吨，记作 吨； 运出货物 吨，记作 吨。 归 纳 总 结 为了用数表示具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量，如零上温度，前进、收入、上升、高出等规定为正的，而把与它们相反的量，如零下温度、后退、支出、下降、低于等规定为负，正的量用算术里学过的数表示，负的量用学过的数前面加“-”（读作负）号来表示（零除外）。 例1 （1）一个月内，小明体重增加