高中生物 第三章 第3节生物资源的合理利用知能演练轻巧夺冠课件 北师大版选修2.docVIP

【优化方案】2013高中生物 第三章 第3节生物资源的合理利用知能演练轻巧夺冠课件 北师大版选修2 [A卷] 杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生稻中发现了雄性不育株，这体现了野生生物资源的(　　) A．经济价值　　　　　　　　 B．潜在价值 C．科研价值 D．间接价值 解析：选C。所有生物的基因共同构成了基因库，是进行科学研究的材料。 对生物资源的过度开发和利用所造成的危害不包括(　　) A．生物多样性面临威胁 B．破坏生态系统 C．影响可持续发展 D．影响人类健康 解析：选D。对生态资源的过度利用，不仅导致生物多样性面临威胁，破坏生态环境，而且严重影响社会的可持续性发展。 (2012·贵阳六中高二检测)下列关于生物资源的叙述，不正确的是(　　) A．滥伐森林会使其稳定的结构遭受破坏而丧失再生能力，因此生物资源具有有限性 B．人类活动对生物资源的利用只能造成环境的破坏 C．人类在利用生物资源时应充分考虑区域、环境和社会经济等特点 D．在生态系统中，生物资源和其他资源是相互联系、相互制约的统一体 解析：选B。人类对生物资源的利用，既可能促使资源的优化与稳定，也可能造成环境的破坏。 海洋捕捞时，应在最有利于种群恢复时进行，即在其“S”型增长曲线的(　　) A．环境容纳量上 B．环境容纳量一半的水平 C．即将增长的水平 D．环境容纳量3/4的水平 解析：选B。种群数量