《班主任总结 .docVIP

二0一三——二0一四学年度第一学期 班主任工作总结 时光转瞬即逝，一学期的工作就这样在不舍中结束了，开学初的一幕幕犹如眼前，四个多月的时光也好像只剩下昨天、今天和明天。学期末，回首来时路，充实并快乐着！下面我就这学期的工作总结如下： 一、学期初，重视新建班集体的规范教育，尽快了解学生情况，勤与家长沟通。 1.走进学生，情感沟通。学生刚进入初中，组建成一个新的班集体，对一切充满了好奇，对中学的学习和生活都会燃起新的希望，他们都渴望了解别人和被别人了解，这时候多数学生会将自己的长处表现出来。作为班主任，就要抓住这个观察学生的好时机，发现他们的优点和长处，及时进行鼓励，为初步建设班委会、团委支部打好基础。同时，对一些学习习惯差的同学，更要及时的、热情的给予他们帮助，让他们感到温暖，树立中学生活的信心。全班39人，通过逐个谈话的形式，首先更深入地了解了他们的家庭情况，尤其是特殊家庭的同学给予更细心的关照。有一次，因为班上的XXXX同学犯错误，我找到他进行了一次谈话，无意中得知，孩子的父亲在孩子上中学前3个月去世了，孩子一直难以走出那段痛苦，时常会出现心情烦躁的迹象，因此，也就出现时常违纪的情况。用他自己的话说：“在学校还有所收敛，在家里经常和母亲产生矛盾。”事后，我常坐下来去观察孩子，并和他的母亲进行了一次深度的交流，越发心疼这名学生，也经常给予他特殊的关照。习题不会了，我会给他讲解，从他母亲那里得知早晨没吃饭，我会把自己带的面包悄悄塞给他，并倒上一杯热水，他让他在隔壁的教室里填饱肚子。老师的爱就是无声的话语，渐渐地孩子的情绪好多了，学会了自立，也学会了感恩，更学会了体贴母亲，帮妈妈做家务。在班级的活动中，他也能尽自己的能力为班级献力献策，在校运动会和冬季三项赛中，都给班级挣了不少分。而关于他的家庭情况的秘密深深地埋在了我俩心中。这学期，通过交谈的方式还重点改变了2名同学和家长的紧张关系。“话是开心锁”这话一点不假，随着对班级管理的深入化，我逐渐听到很多家长向我反馈“孩子到中学越来越不听话，我们做家长的都不敢说，一说就顶嘴，就吵架”，了解了这些情况后，我先找学生谈心，了解问题的症结，真正走近他们的心灵，然后再与家长进行深入的沟通，寻求解决问题的合理方法，然后制定出一套实施方案，双管齐下，这样很快孩子有了转变，家长也露出了笑容。其实，孩子进入中学就是进入青春期，心性都将发生巨大变化，如果老师、家长疏忽这一点，没能帮助他们平稳过渡的话，他们的人生会发生变化。所以，关心孩子，真正走进孩子的心灵，对孩子进行情感教育关注他们的人生观、价值观的建立，这远比优异的成绩，是我们中学教育的重要共同合力交谈中他们的思想动态，帮助他们树立良好的自信心，明确中学时期努力方向。 2.走进家长，寻求支持。孩子的教育不是孤立的，它离不开社会、学校和家庭的配合，而家庭教育更是学校教育的强大后盾，因此，最大限度地利用可利用资源为教育服务，是我带班的主导思想。学期初通过《致家长一封信》把我在班级管理上的想法和需要家长帮助、《问卷调查》，工作计划和工作重点，力争家长的配合。每周把孩子在校的表现，尤其是学习方面的情况，以书面反馈的形式汇报给家长，家长再把孩子在家的表现和存在的问题及时反馈给老师。进行了五次的书面交流。第三、四次分别在第一次月考和期中考试后，反馈在校听讲状况，学习中出现的问题，家长需要配合的管理等问题。看到家长发自肺腑肯定的话语，我感到累并快乐着的喜悦，也备有信心地努力工作。 通过以上的措施，我深深的体会到孩子的进步，更需要家长的配合和理解。 在我与家长的交流中，可以及时的让他们了解我的想法，我的目标，寻求他们的理解，也可以更准确的把握孩子的状况，便于更好的为孩子确立适合前进的动力和目标。这样很好的把家校教育联系在一起，更好地发挥作用。 二、强化特色管理，重视常规教育。 1、本学期班级特色制定为“书香班级”，在具体操作中，我们依据计划认真落实，并在实践中不断充实计划内容。 首先，认真对待中午十分钟的读书时间，开始我们宣讲一些美文，后来我们采取“向你推荐一本好书”的形式，学生把他们读到的好书或者是精彩片段介绍给同学，时间虽然短，但是也训练了他们的欣赏能力，提高了鉴赏能力。 其次，我们成立了读书角，学生们自己献书，每周末我们都可以根据自己的需要，到读书角借书，一周看过归还，再接自己喜欢的，效果不错。 第三，在宣传栏中介绍“中学时期必读名著”，介绍情节，再以习题形式进行竞赛，分值记录小组分，效果不错。 2、完成了班规的制订，明确奖惩制度。我们的班规和奖惩制度都是由学生自己制定的，完全民主，所以在执行起来就很有制约性。在网上还开展了了两次网络班会，讨论班级热点问题。 除正常的班团干部管班外，实行值日管理制。通过抽签的形式决定下一天的值日班长，每到这个时候孩子们都像中大