《高校教师职业道德修养.docVIP

高校教师职业道德修养的提高 摘要：高校教师是高校教学工作的直接承担者，是高校教学改革与科研的直接探索实施者职业特点具有高层次性在社会中产生较影响心目中属于道德标杆的职业。教师职业道德，称师德，是从事教师职业的特殊道德要求，它是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念，行为规范和道德的总和，是调节教师与他人、集体及社会相互关系的行为准则，是督促、激励教师做好教育工作、献身教育事业的不竭动力与思想保证是社会在特定时期对教师行为的基本要求。高校教师职业道德教学道德修养科研道德修养教学道德贯穿于学校整个教育教学活动之中，是教师从事教学活动的行为规范只有遵守了这些行为规范，才能保证教学道德的推行和教学效果的提高教师为了履行自己教书育人责任而必须遵守的道德规范体系，主要是指课堂教学中应该遵守的道德规范核心内容高校教师义不容辞的责任教好书衡量一个教师的得失也应该主要体现在他的教学质量上科研道德修养人类的生存和发展。高校教师职业道德内涵有师道和师德两个部分。师道是指社会对教师群体的职业道德要求，师德是指内化到教师深层心理结构中制约教师职业行为的内在标准及相应的道德品质师德建设包括教师的职业道德教育、职业道德自律和职业道德境界三个方面的要求。教师职业道德的具体规范其内容：为爱岗敬业以学生为核心严谨治学、教育与人、为人师表基本要求，通过教育管理和建设，努力创造良好的师德风尚，使每一位教师都能在