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在学校行风工作动员会上的讲话稿
老师们:
根据委办公室、政府办公室通知我们学校将开展201年行风。今天,我们召开学校民主评议行风动员会,不仅是上级教育行政部门的要求,也是学校自身发展的实际需要.下面就今年我校开展民主评议行风活动谈三点意见:
一、统一思想,端正态度,增强行风评议责任感和使命感
老师们,学校教育涉及社会的方方面面,涉及到千家万户,可以说教育无小事,因为教育事业不仅关系到社会稳定,更关系着民族的未来,加强学校的行风建设是党风廉政建设的重要内容,也是广大党员自觉践行“三个代表”重要思想的客观要求,同时也是推进学校建设,促进学校可持续发展的重要举措。加强政风建设,就是要加强党的建设,增强我校党支部的凝聚力和战斗力,塑造一支先进的党员教师队伍,充分发挥党员的先锋模范带头作用,充分发挥各处室的职能,自觉将“办人民满意的教育”这一办学理念落实到日常工作之中,不断完善制度,健全机制,提升效能,为教职员工当好家、理好财、服好务,打造平安和谐校园。加强行风建设,就是要不断加强学校的校风、教风、学风建设,其核心内容就是要以加强师德师风建设为突破口,建设一支结构合理、素质精良的管理队伍和教师队伍,使“民主、勤政、创新”的工作作风落到实处,不断提高育人质量。所以,民主评议行风活动是推动行风建设的一项民主监督制度,是优化发展环境、解决群众反映的热点问题,纠正损害群众利益的不正之风的重要举措。我们一定要通过这次民主评议行风的活动,全面整顿和规范学校办学行为,进一步加强校风建设,形成优良校风和教风,进而争取社会各界理解、关心和支持学校的改革与发展,使学校自身环境和社会环境进一步的改善和优化。 老师们,回顾我校前一阶段的工作情况,我们应清醒地认识到:学校虽然在近年来的发展中取得了一定的成绩,发生了令人振奋的变化,但我们不能盲目乐观。在行风评议中,我们不能因为工作繁忙而产生抵触情绪,或因行评任务重而具有畏难情绪,或因为强调教育教学工作而不以为事,或漫不经心,或不理不踩。我们学校的教师与教师之间,学科与学科之间的发展还不平衡,师资水平还有待进一步提高。同时,我们在行风建设中也还存在着一些的问题,如个别教师教学水平不高,工作责任心还不够强,抱着得过且过的态度,学生家长对上述现象有意见。还有,在学校管理过程中,管理人员的工作作风有待进一步提高,工作效能有待进一步提升等等。所有这些问题的存在,都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识,自查自纠自我提高,互帮互助共同发展,所以我希望各位教职员工要站在教育发展的高度,站在对学生负责的高度,自觉地投入到这次学校行风评议活动中来,内强素质,外塑形象,不断增强责任感和使命感,做人民满意的教师,办人民满意的学校。
二、加强领导,强化宣传,增强“五种意识”
老师们,为了搞好本次行评工作,学校已成立了民主评议行风工作领导小组,希望小组各成员认真履行职责,率先垂范,确保“三个到位”:一是组织到位,健全机构;二是思想到位,强化学习。三是措施到位,责任到人。切实做到“谁主管,谁负责,谁分管,谁落实”,加强对政风行风评议的领导。其次,强化学校的政风行风建设宣传力度,营造良好的舆论氛围,争取社会各界的广泛关注和支持,我们要把这次行评与效能建设结合起来,增强五种意识:一是增强领导的全局意识。统筹安排,坚持教学、评议两手抓,两手硬。二是增强教师的主体意识。全员参与,进一步明确师德规范,促进优良师风、教风的进一步提升。三是增强学生参与意识。通过“议”(议行评的重要性)、“排”(排查行评的薄弱环节)、“提”(提出行风建设的要求),提高行风建设的针对性。四是强化“社区”的监督意识。积极采用“走出去,请进来”的方式,强化社区监督,把知情权、监督权、裁判权交给群众,打造“三个满意”(即让学生满意,让家长满意,让社会满意)。五是增强离退休教师的参与意识,充分利用离退休教师这一不可多得的教育资源,虚心倾听他们的意见和建议,发挥他们的余热,鼓励老同志为学校行评献计献策。构建全员全程参与的行评模式,形成上下联动的工作机制,营造良好的行评氛围。
三、严格过程,狠抓落实,突出“五个重点”
老师们,本次学校民主评议行风工作主要分四个阶段进行。第一是宣传发动阶段。其目的就是营造良好的行评氛围,通过网站、宣传站、横幅标语等形式,宣传我校的职能,教育改革发展的成果,教育改革发展过程中存在的困难和问题,宣传行风评议的意义和作用、评议内容和要求,营造良好的行评氛围,使大家认识行风评议的重要性和必要性,增强责任感,积极主动地投身到行风评议活动中。第二是自查自纠阶段。全体教职员工对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠,按“边查边评边改”的原则,发现什么问题就要解决什么问题。要通过召开座谈会、问卷调查、走访服务对象、设立校长箱
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