《中国传统文化主流思想的演变镇江中学.pptVIP

专题一 中国传统文化主流思想的演变 一、百家争鸣 课标内容 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 一、“百家争鸣”的局面 “百家争鸣”的含义： 指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 2、“百家争鸣”局面出现的社会原因 经济： 政治： 阶级关系： 思想文化： (3)阶级关系： 二、百家争鸣的代表学派、 代表人物及其主张： （一）、儒家学派 （2）.思想 ①、政治思想： 问题1、如何看待孔子的“仁”和“德” ？ （1）主观目的： ②.教育思想 主要贡献在于： （3）评价：我们该如何对待孔子的思想？ 孔子思想是我国传统文化的主体内容，应加以批判的继承，特别是对当今社会的有效成分，应予以借鉴。 （4）孔子的影响 开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。 2004年是孔子诞