教师依法治教工作总结.doc

教师依法治教工作总结 篇一：依法治教年工作总结 开封市化建中学 开展“依法治教年”活动的工作总结 一、领导重视： 学校接到汴教文【2015】77号文件之后，立即组织学习，并传达到全体教职工，要求吃透文件精神，落实文件要求，让依法治校落地、生根、开花、结果。为此，学校成立了以校长韩冠宇为组长的“依法治校年”活动领导小组。领导小组多次集中学习，明确工作责任，结合工作实际，制定工作计划，把“依法治教年”活动作为本年度的重点工作抓好落实。学校领导小组经常深入一线，布置、指导、督促、检查“依法治教年”活动开展情况，并在活动经费上给予大力支持，有力促进和保障了学校“依法治教年”活动的顺利开展，并且达到了预期目标，收到了良好效果。 二、目标明确： 通过“依法治教年”活动的开展，促进全校教职工的法治理念得到进一步强化，运用法治思维法治方式推动学校教育事业改革发展的能力不断提高，杜绝教育违法违规问题的发生，使学校教育行政行为和学校办学行为进一步规范，各项规章制度进一步完善，教育治理能力、学校管理水平、教育教学质量得到提升，教育服务全市经济社会发展能力有效提高，学校的声誉和影响进一步扩大。 三、内容丰富： 1、强化了法治理念。在日常工作中，学校领导干部带头学法用法，做遵法学法守法用法的模范，带头遵法学法，提高和强化法治理 念和法治素养，善于用法治思维和法治方式推进学校的各项工作。学校建立健全了理论中心组学法制度、法律培训制度及重大决策前的法律咨询审核制度，提高了学校领导干部依法管理水平。学校完善了教职工和学生家长法治教育制度，制定了学法计划和具体要求，举办法治专题培训、学法用法知识竞赛，提高了学校领导依法行政的意识和能力，增强了全校师生的法制意识。活动期间，学校在全体师生中开展了“法纪教育月”活动、“开门红”活动和“平安期末无违纪”活动。加强教师法治教育，将法治教育纳入到了教师继续教育重要内容，建立健全考核制度，举办法治教育教学比赛、知识竞赛等，提高了全体教师依法执教的能力和水平。学校对新招聘的教师进行了上岗前的法律法规培训、校规校纪、职业道德培训和教育教学常规培训。学校扎实做好了学生法治教育计划、课时、教材、师资“四落实”工作，充分发挥课堂教育的主渠道作用，充分利用社会法治教育资源，与派出所、司法所、社区等部门联合开展了法官、检察官进校园活动，召开了多场法制报告会。4月15日至17日，“法制教育巡展进校园”活动，巡展共有39块板面，从“亲切关怀，给予亲切厚望”、“学法尊法，做守法好公民”、“警钟长鸣，远离违法犯罪”、“自我保护，免受不法侵害”四个方面，介绍了维护青少年权益、预防青少年违法犯罪常见法律法规，青少年违法犯罪典型案例，如何远离犯罪以及加强自我保护等内容，对学生进行了直观的、生动的、形象的法制教育。12月份，学校组织学生参加了上级部门组织开展的法律知识竞赛活动。12月4日利用“宪法日”开展了丰富的活动。对师生进行法制 教育。 2、大力推进了学校依法行政。按照法治政府要求，学校作为一级机构，始终坚持法定职责必须为、法无授权不可为，坚决纠正不作为、乱作为行为。为此，在“依法治教年”活动中，学校一是加快职能转变，按照“法无授权不可为”的原则，系统梳理职责权限，划定行为边界，把本该属于处室、段组、学生、家长、社会的权力还回去，使行为都于法有据。按照“法定职责必须为”的原则，学校把该管的管好，该服务的服务好，该协调的协调好。学校、各职能部门列出了“权力清单”和“责任清单”，既要从越位点退出，又要把缺位点补上。依法治校、依法治教，简化办事环节，优化服务程序。二是建立健全了学校科学民主的决策机制，把专家论证、公众参与、风险评估、合法性审查和集体讨论作为制定重大决策的必经程序，建立了决策跟踪反馈和责任追究制度。规范了执法行为。三是加强校务公开，严格执行信息公开和重大事项报告的相关规定，涉及师生利益的重大决策及时主动向社会公开。 3、全面推进了学校依法治校。按照依法治校要求，学校坚持法定职责必须为，法禁行为绝不为，进一步规范了办学。具体工作有：一是加强制度建设。学校进一步完善了规章制度，使规章制度不仅上墙，而且入脑入心，做到知行合一。学校依据法律法规、广泛征求意见、几易其稿，制定和完善了学校章程，并把章程上报到教育局，12月底，召开了教代会，对学校章程进行审议。同时，学校在广泛听取意见建议、充分发扬民主的基础上，完善了学校内部管理制度，建立 健全各种办事程序、内部机构组织规则、议事规则等；建立了规章定期审查制度，对原有的管理制度要重新审查、修订，使之适应新形势下依法治校的要求，初步形成了健全、规范、统一的制度体系。二是推进民主建设，完善民主监督。学校认真落实了教职工代表大会制度，切实保障了教职工参与学校民主管理和民主监督的权