《数据库原理与应用》课程设计任务书.docVIP

课程设计任务书 课题名称 《数据库原理与应用》课程设计 完成时间 2012.6.25 指导教师 张云峰 职称 副教授 学生姓名 班级 总体设计要求 总体设计要求： 1、明确课设任务，复习与查阅关资料按要求完成课设内容，课设报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。 应用程序应具有一定的性健壮性周１：设计动员，分组，布置课程设计任务。 周2：查阅资料，制定方案，进行程序总体设计。 周3~：详细设计, 系统调试。 周：整理，撰写设计报告。 周：验收，提交设计报告，评定成绩。 一、设计目的 通过本次课程设计，使同学们能够全面、深刻地掌握数据库系统的设计流程。根据在数据库原理课程中所学到的数据库理论知识，结合某个具体的实际需求，最终开发出一个较为实用的数据库系统。 二、?课程设计的要求明确课设任务，复习与查阅关资料按要求完成课设内容，课设报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。 应用程序应具有一定的性程序具有一定的健壮性。三课程设计报告内容 本系统的不足之处以及可改进的地方，还应说明系统的特色、新的发明、创造等等。根据方案的设计，程序编制，调试，实验报告、学习态度等标准打分确定成绩。其中，正确性是第一位的，占0%。课程设计报告占5%，绩的20%采用评分标准。 姓 名 班 级 指导教师 题 目 指导教师评语 评定成绩： 指导教师签字： 年 月 日 课程设计成绩 课程设计题目详细要求及参考题目 1、题目1—学生管理系统： 设计目标：提高学生管理工作的效率，具有对学生个人信息、课程信息、所选课程信息进行管理及维护的功能。学生可以通过此系统进行个人信息、考试成绩查询以及完成选课功能。系统开发的总体任务是实现学生信息管理的系统化、规范化和自动化。 需求描述：学生管理系统的功能需求包括管理员对功能的需求和学生对功能的需求两大部分，具体需求如下所列： (1) 管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生、班级、课程情况进行统一的管理，管理员对功能的需求细分如下： 1)有关学生信息的浏览，包括学生的学号、姓名、性别、民族、出生日期、入学时间、所在班级、籍贯及备注等信息； 2)学生信息的添加，本系统由管理员对学生的基本信息进行添加； 3)学生信息的修改、删除； 4)班级管理信息的浏览，包括班级设置、年级信息等。 5)班级管理信息的添加； 6)班级管理信息的修改、删除； 7)教师信息的添加，本系统管理员对教师的基本信息进行添加； 8)教师权限的修改，管理员可将教师的权限设为管理员； 9)学校基本课程(有哪些)的浏览，包括课程名、课程类型、学时、学分和课程具体描述； 10)学校基本课程的添加； 11)学校基本课程的修改、删除； 12)学校对所设课程进行教师分配； 13)学生成绩信息的浏览与统计，可按成绩具体范围（如系、班级等）、课程号、年度等方面对成绩进行统计； 14)学生成绩信息的添加； 15)学生成绩信息的修改、删除； 16)学生选课人数的统计。 17)其他功能（可根据实际需要在此添加其他实用功能） (2) 学生对功能的需求 学生只是利用此系统进行与自己有关的信息查询、输入等，不必多关心其他内容，学生对功能的需求细分如下： 1)浏览个人基本信息，包括学号、姓名、性别、民族、出生日期、入学时间、所在班级、籍贯及备注等信息； 2)学生登录系统后，修改个人信息，为了保证系统的安全性，只要求学生修改个人信息； 3)浏览课程信息，具体内容包括课程名、课程类型、学时、学分和课程具体描述、任务教师等； 4)学生利用此系统选修课程，在选课过程中，学生可查询待选课程的基本信息及教师情况，并可浏览截止当前时间选修此课的人数； 5)浏览个人的选课情况； 6)浏览个人成绩信息。 7)其他功能（可根据实际需要在此添加其他实用功能） 2、题目2—图书管理系统： 设计目标：图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息、书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息、还书信息。因此需要对读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息进行及时管理，及时了解各个环节中信息的变更，力求提高管理效率。 需求描述：图书管理系统的功能需求划分为管理员对功能的需求和读者对功能的需求两大部分，如下所列： (1) 管理员对功能的需求 管理员权限最大，管理员对功能的需求细分如下： 1)读者基本信息的输入，包括读者编号、读者姓名、