【湖南】2014《高中复习方略》课时训练：2.11导数在研究函数中的应用(人教A版·数学文).docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(十四) 一、选择题 1.函数f(x)=x3+ax2+3x-9,已知f(x)在x=-3时取得极值,则a=(　　) (A)2　　(B)3　　(C)4　　(D)5 2.(2013·衡阳模拟)若函数f(x)在［a,b］上连续，在(a,b)内可导，且x∈(a,b)时，f′(x)＞0,又f(a)＜0,则( ) (A)f(x)在［a,b］上单调递增，且f(b)＞0 (B)f(x)在［a,b］上单调递增，且f(b)＜0 (C)f(x)在［a,b］上单调递减，且f(b)＜0 (D)f(x)在［a,b］上单调递增，但f(b)的符号无法确定 3.函数y = x·e-x在x∈[2,4]上的最小值为(　　) (A)0 (B) (C) (D) 4.(2013·岳阳模拟)函数y=x3+ax+b在区间(-1，1)上为减函数，在(1,+∞)上为增函数，则( ) (A)a=1,b=1 (B)a=1,b∈R (C)a=-3,b=3 (D)a=-3,b∈R 5.若函数y=f(x)的导函数在区间[a,b]上是先增后减的函数,则函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象可能是(　　) 6.(2013·抚顺模拟)函数f(x)=x3+bx2+cx+d的大致图象如图所示,则等 于(　　) (A)　　　　(B) (C) (D) 二、填空题 7.若x∈[0,2π],则函数y=sinx-xcosx的单调递增区间是　　　　　. 8.若函数f(x)=x(x-c)2在x=2处有极大值,则常数c的值为　　　　. 9.(2013·怀化模拟)函数f(x)=x3-3a2x+a(a＞0)的极大值为正数，极小值为负数，则a的取值范围是　　　　. 三、解答题 10.(2013·厦门模拟)已知函数f(x)=+x+b,其中a,b∈R. (1)若曲线y=f(x)在点P(2,f(2))处的切线方程为y=5x-4,求函数f(x)的解析式. (2)当a0时,讨论函数f(x)的单调性. 11.已知函数f(x)=alnx-2ax+3(a≠0). (1)设a=-1,求函数f(x)的极值. (2)在(1)的条件下,若函数g(x)=x3+x2[f′(x)+m](其中f′(x)为f(x)的导数)在区间(1,3)上不是单调函数,求实数m的取值范围. 12.(2013·永安模拟)已知函数f(x)=ex,g(x)=lnx. (1)若曲线h(x)=f(x)+ax2-ex(a∈R)在点(1,h(1))处的切线垂直于y轴,求函数h(x)的单调区间. (2)若函数F(x)=1--g(x)(a∈R)在区间(0,2)上无极值,求实数a的取值范围. 答案解析 1.【解析】选D.因为f(x)=x3+ax2+3x-9,所以f′(x)=3x2+2ax+3,由题意有 f′(-3)=0,所以3×(-3)2+2a×(-3)+3=0,由此解得a=5. 2.【解析】选D.根据f(x)在［a,b］上连续，且f′(x)＞0,可知f(x)在［a,b］上单调递增，f(a)是最小值；虽然f(a)＜0,但是f(b)的符号还是无法确定. 3.【解析】选C.y′=,当x∈[2,4]时,y′0,即函数y=x·e-x在[2,4]上单调递减,故当x=4时,函数有最小值为. 4.【解析】选D.f′(x)=3x2+a,∵f(x)在(-1,1)上为减函数，在(1,+∞)上为增函数， ∴f′(1)=3+a=0,∴a=-3,b∈R. 5.【解析】选C.根据题意f′(x)在[a,b]上是先增后减的函数,则在函数f(x)的图象上,各点的切线斜率是先随x的增大而增大,然后随x的增大而减小,由四个选项的图形对比可以看出,只有选项C满足题意. 【方法技巧】函数的导数与增减速度图象的关系 (1)导数与增长速度 ①一个函数的增长速度快,就是说,在自变量的变化相同时,函数值的增长大,即平均变化率大,导数也就大;②一个函数减小的速度快,那么在自变量的变化相同时,函数值的减小大,即平均变化率大,导数的绝对值也就大. (2)导数与图象 一般地,如果一个函数在某一范围内的导数的绝对值较大,说明函数在这个范围内变化得快,这时,函数的图象就比较“陡峭”(向上或向下);反之,函数的图象就较“平缓”. 6.【思路点拨】从函数图象上可知x1,x2为函数f(x)的极值点,故x1,x2是f′(x)=0的两根,再根据根与系数的关系进行求解. 【解析】选C.从函数图象上可知x1,x2为函数f(x)的极值点,根据函数图象经过的三个特殊点求出b,c,d.根据函数图象得d=0,且f(-1)=-1+b-c=0, f(2)=8+4b+2c=0,解得b=-1,c=