数学教育科研方法精编.ppt

数学教育科研方法 昌吉州教研中心 吴勤文 一、对中小学教师教育科研的认识 （一）概念 ?教育科研：科研是人们有意识、有目的、有计划地主动探索自然界客观规律性的一种特殊认识与实践活动；教育科研是解释教育现象、探索教育规律的认识与实践活动。 ?教学研究：是一种教育科研活动，和教育科研存在层次上的差别。 （二）意义 1、理论意义 为教育理论提供源头活水 验证和发展各种先进的教育理论 2、实践意义 有利于克服教师的职业倦怠 有利于教师不断积累实践智慧 有利于教师提高教育教学质量 （三）特点 专业研究 教师研究 求真 （基点） 求善 学术创新 （重点） 教育现实 学术价值 （价值） 实践价值 宏观、中观 （时空） 中观、微观 规范性 （要求） 实效性 （四）定位 ?做自己的研究 面对自己提出的真实具体的问题 发自内心的实实在在的需要 不断改进和追求卓越的自我反思 ?在教学实践中做研究 最