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暨南大学通识教育推荐书目 暨南大学文化素质教育办公室 暨南大学图书馆 联合主办 品味文化经典 追求完善人格 20世纪90年代中期以来，我国高校开始进行大学生文化素质教育，以纠正长期以来专业教育过分狭窄、过度精专之弊。过于狭隘的专业教育使学生只专注于专业知识，而忽视了人格、心灵的发展和完善，就“像在隧道里驾车行驶，只追逐前面的一点光亮，而欣赏不到淅淅的微风、湛蓝的天空以及悦耳的鸟鸣”，这样培养出来的人才只能是“单向度”的人、有知识的文盲，或“半人”。 为了使教育走出培养“半人”的时代，必须为学生提供整全和均衡的教育，使学生真正成为有教养的人。诚如前哈佛大学文理学院院长亨利?罗索夫斯基教授所言：“一个有教养的人能够批判性地思考，能够清晰而准确地表达；一个有教养的人应该具有广博的知识、通达的思维，具有对事物的判断鉴别能力，应该对物理学和生物学的数学和实验方法、对现代社会的运行和发展进行调查所需的历史知识和定量技术、对过去的文学和艺术上的重大成就、对人类在宗教和哲学上的主要观念有一定的了解；一个有教养的人不应该是一个偏狭的人，要了解本国文化之外的其他文化，应该具有开阔的眼界；一个有教养的人应能在某种程度上懂得并思考伦理和道德问题，在面临伦理和道德问题时能做出正确的判断和选择；一个有教养的人应在某些知识领域里拥有较高的成就。”我国高校要努力使学生获得主修专业之外的知识和方法，特别要让学生了解具有永恒普遍价值和共同基本观念的知识，使学生能在成为某领域的专业人才之前，首先是一个心灵健全的人。 ?我校开设了大量文化素质教育课程以完善学生的知识结构，培养学生广博的见识、通融的思维、正确的伦理道德判断力以及社会责任感。为配合文化素质教育课程的教学，同时增强学生对文化素质教育的自觉性，学校文化素质教育办公室会同图书馆编辑了《通识教育专题书目》。此书目的书籍大致涵盖：“历万古而常新”的文学艺术经典、具有普遍而永恒价值的哲学与美学著作、反映当今时代问题的社会政治名著、具有方法论意义的自然科学著作、增进自我了解的人生修养著作以及具有科际整合功能的书籍。人类几千年的文化源远流长，书籍卷帙浩繁，疏漏之处，尚祈读者雅正。 相信学生通过阅读完这些书籍，一定能有意想不到的效果，会感觉心灵得到丰富，灵魂得到净化，思维得到拓展，生活会更有意义。 第一篇——文学·艺术 1、《诗经》 夏传才... [等],上海辞书出版社文学鉴赏词典编纂中心编.上海:上海辞书出版社,2001:284页. 我国第一部诗歌总集,共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇(《小雅》中另有六篇“笙诗”，有目无辞,不计在内)，所以又称《诗三百》,与《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》合称为五经。 2、《唐诗三百首》 蘅塘退士编,陈婉俊补注.北京: 中华书局, 1979:202页. 本书选入的都是脍炙人口的唐诗300首，诗作的排列，大致以诗人的生年先后为序，其中包括《咏柳》、《回乡偶书》等诗。 3、《三国演义》 罗贯中著.北京:人民文学出版社:502页 我国最早的一部长篇章回体历史小说，描写了三国时期的历史故事，集体表现了统治者之间政治和军事斗争。该书最早的版本是明嘉靖元年刊印的《三国志通俗演义》，分24卷，240则，每则一个七言标题。 4、《古文观止》 吴调侯，吴楚材编; 范佩伟注评.广州: 暨南大学出版社, 2003:366页. 《古文观止》是自清代以来最为流行的古代散文选本之一。清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年（1694）选定的。二吴均是浙江绍兴人，长期设馆授徒，此书是为学生编的教材。除本书外，二吴还细著了《纲鉴易知录》。 5、《宋词选》? 胡云翼选注.上海:上海古籍出版社, 1978:454页. 胡云翼先生选注的《宋词选》，重视作品的思想性和艺术性的统一，具有一定的价值。他的注释浅显易懂，对作家和作品作了简要的介绍和说明。 胡云翼先生的《宋词选》，文化大革命前后大量发行，大学中文系师生几乎人手一册。这木书有着许多优点，如选目颇多名篇，注释、串讲比较浅显通俗，适合于社会上一般读者的需要。 6、《西厢记》 ?王实甫著.上海:古典文学出版社,1957:250页. 《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。作者王实甫，元代著名杂剧作家，大都（今北京市）人。他一生写作了14种剧本，《西厢记》大约写于元贞、大德年间（1295～1307）是他的代表作。这个剧一上舞台就惊倒四座，博得男女青年的喜爱，被誉为“西厢记天下夺魁”。历史上，“愿普天下有情人都成眷属”这一美好的愿望，不知成为多少文学作品的主题，《西厢记》便是描绘这一主题的最成功的戏剧。 7、《红楼梦》 ?曹雪芹, 高鹗著; 中国艺术研究院红楼梦研究所校注.北京:人民文学出版社, 1996:1606页 《红