艺术设计类有关毕业论文格式与艺术设计基础理课程教学相关论文范文检索.doc

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艺术设计类有关毕业论文格式与艺术设计基础理课程教学相关论文范文检索   doc下载gt;gt;毕业论文gt;gt;政治gt;gt;   为您写艺术设计毕业论文和职称论文提供艺术设计类有关毕业论文题目范文,与艺术设计基础理课程教学相关论文范文检索,包括关于艺术设计及课程设计及环境艺术设计方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文,是免费优秀的艺术设计论文范文。   【摘要】本文针对艺术设计教育基础理论课程进行研究.首先,介绍艺术设计教育模式理论认知.然后,重点说明艺术教育基础理论带来教学建议,即艺术设计教育需要实行课题型教学模式.体现在课题型教学模式功能目标,课题型教学模式教学内容与教学程序,课题型教学模式教学策略,课题型教学模式教学评价.   【关键词】艺术设计基础理论课题型教学模式   1关于课题型教学模式理论认知   课题型教学模式是对于集体课教学方法与教学形式研究,现在已经是一种被实践广泛证明教学模式.课题是对教学内容高度概括,其理论基础为建构主义学习理论和认知学习论.主要将艺术设计技能学习包含知识点进行凝练与概括,将理论知识渗入到课题设计中,形成符合学生接受水平系列教学专题.一方面,它能够很明确地提出学习目标与学习任务,很强导向性作用;另一方面,它构成了整个教学架构,能够促进学生正确主动思考,增强学生逻辑思维能力.   2艺术设计基础理论课程教学建议   艺术设计基础理论课程教学建议总体上可归结为实行课题型教学模式.包括以下几方面.   第一,课题型教学模式功能目标.确定好学习目标,在学习目标指引下,引导学生完成基本学习任务,培养学生举一反三迁移能力,促进学生学会学习,提高学生综合性思考能力与创造能力,培养学生探索精神和创造精神,以及综合性学科素养.   第二,课题型教学模式教学内容与教学程序.(1)教学内容方面基本方法教学与基本教学技巧;基本学科理论传授、实用技术指导、总学习目标分为多个小目标.例如,从总方面来说,艺术设计教学目标包括掌握艺术设计基本理论和基本知识,掌握艺术设计创作专业技能和方法,独立进行艺术设计实践基本能力,了解有关经济、文化、艺术事业方针、政策和法规,了解国内外艺术设计发展动态等.在教学中这些目标均被一一分为若干小目标贯穿到课堂,环境艺术设计目标可以确定为通过本课程教学,使学生认识到现代环境艺术重要性,提高学生对环境艺术审美能力和健康审美情趣,树立正确审美观念;通过本课程设计活动,让学生了解环境艺术设计原则,培养学生创新、实践和语言表达能力;通过学习增强学生环境意识,使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱身边环境.通过设计、制作活动,提高学生创新能力;了解形式、美感与功能统一,提高对生活物品和周边环境审美评价能力,激发美化生活愿望.(2)教学程序方面首先,进行基本课题演示与呈现,给予学生初步启发与启示;其次,提出相应课题技术任务,引导学生确定学习目标;再次,指导学生引伸课题内涵,不断地巩固新知识,并实现新旧知识结合;然后,实现课题实际运用,实现理论与实践有效结合;再然后,课题组织一些基本创新型活动;,进行教学评价与教学,再一次巩固知识.   播放:34292次评论:7981人   第三,课题型教学模式教学策略.(1)利用音响、图片等创设基本探究性情境,激发学生学习兴趣与学习动机.(2)更加注重学生亲身实践与亲身体验,争取让学生都动手与动脑,让学生课堂真正活起来,培养学生愉悦感.(3)强调学生主体性作用,更加关注学生与学生合作,更加关注教师与学生合作.(4)活动要多种多样,地丰富与激发学生想象力,不断地培养学生创新性思维.(5)教学模式包含着一定教学思想以及在此教学思想指导下课程设计、教学原则、师生活动结构、方式、手段等.   第四,课题型教学模式教学评价.(1)课题型教学模式属于多种类型综合教学,课题型教学模式教学评价应该形成一个科学、客观评价系统.(2)内容教学目标评价包括全面性、可行性、贯穿性;教学内容评价包括容量与实际完成量基本相符,详略得当,能突出重点,准确估计难点;教学结构评价包括逻辑性、节奏性、组织性;教学方法评价包括启发性、直观性、合理性;师生关系评价包括教师教态、教师学生观、学生自主参与、师生平等;评价方法给予一定等级,如优秀、良好、一般.   结语   课题型教学模式是一种新型培养学生探索知识、发现知识为主要目标一种教学模式,这种模式最根本地方在于让学生像科学家发现一样来体验知识过程,它以下四方面优点第一,提高学生对知识保持性.第二,教学中提供了便于学生解决问题信息,可增加学生智慧潜能.第三,通过发现可以激励学生内在动机,引发其对知识兴趣.第四,学生得了解决问题技能.在教师教学中要更多根据教学要

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