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趣谈新材料学习总结 篇一：汉字趣谈学习总结 汉字趣谈学习总结 用一个比较老套的说法“时间飞逝而过”。的确，从刚开始参加到汉字趣谈的学习到现在马上就要结束这一课程。感觉真的很快！对汉字的兴趣似乎好像刚刚进入状态，可是课程的学习却马上要结束了。有些留恋！有些感慨！ 要说进入到汉字趣谈课程班的学习真的很偶然。因为要网上报名参加暑期的培训活动，一开始我报了本地的几个学习课程，结果因为报的人太多，所以一个课程也没选上。然后我就在能选择的课程里面一一浏览。看到汉字趣谈这个班，想着或许应该比较有趣吧！再一看名额非常充足，报的人却不多，所以就非常高兴地报了名。 进入到课程的第一模块的学习的时候，才发现原来汉字趣谈其实也没那么有趣。看汉字趣谈的视频倒是有趣的。不有趣的是那作业。刚看到汉字趣谈的作业的时候，真的是不知道该如何去完成。因为自己对汉字的字形结构方面的知识可以说是完全空白。后来，在趣谈班同学和老师的帮助下，逐渐地进入了学习的状态，认真地完成了该完成的作业。对汉字趣谈的学习才算进入正轨。 现在回想自己当初刚进入课程学习的时候，看了第一模块的第一个视频，觉得自己简直就是“刘姥姥进大观园”了。对我来说，视频里所讲到的那些知识都是那么地新鲜，那么地有趣，可同时又有些难懂。老师的讲解可以说是深入浅出，看的时候津津有味的。可是看完以后，感觉自己的脑海里什么都没有的。而要完成作业，则必须把视频的内容给消化一下。无奈，我只好边看边记，来不及记的就先把视频给暂停了。这样，一个视频看下来，花了一个多小时，然后再回过头去想想刚看的内容，才算是有点消化了，把看的这点东西给放进自己脑子了。 人人都说“中国的文化博大精深！”之前我一直没有这样的感觉，就是觉得中国历史比较悠久，那文化底蕴厚实也是自然的。进入课程班的学习才发现，就我们每天都接触的汉字里都已经包含了这么多深奥的内容了，真是让我对自己的祖先深深地感到自豪，更为自己是炎黄的子孙而自豪了。那么多的汉字，每个汉字几乎都有出处，几乎都能从生活中追根溯源。记得最初看到“孕”的古文字形时，感觉就很惊讶，“孕”的字形就像是一个人肚子里面包着一孩子，形象地表现生命在母体中逐渐长大。还有“吉”，古人造“吉”，上面的这个“土”是代表男性生殖器，下面的“口”是代表女性生殖器。男人女人在一起，那就是“吉”，打吉大利。古时候传宗接代是最为重要的，“吉”这就表现了古人这一最本性的东西。在比如，黄老师在课中讲到对人的死的说法。人死以后也有很多讲究，皇帝死叫山陵崩，诸侯死叫薨，大夫死叫不禄，士死叫卒，和尚死叫圆寂，一般的人死才叫死，或者叫老了，去了等等。这的确是给我增长了知识。因为看了这视频，所以后来我在看《明朝那些事》的时候，里面也有说到明朝的制度对死也有这些说法的，所以印象就特别深刻。不过，我至今还是没弄懂一个问题，那就是这些对人“死”的说法是不是明朝的时候朱元璋给始创的呢？至于后面说到的“壑”、“微”、“祖”、“孝”、“显”、“囧”等等我都做了详细的记录，现在时不时地拿出来看看，那也真是一种乐趣。特别是这个“囧”字，古意和现在的所表达的意思差距实在忒远了！真是十分有趣。以前对“囧”这个字一看到就没好感，确实像一张哭丧着的脸。可是， 现在却对它充满了好感。一看到它，我就想起，呀,“囧”字可是代表光明的哦！心情就为之不一样了！ 而课程中第三模块里的三堂讲座，也让我受益匪浅。汉字的形体之美是任何一种文字都不能比拟的。在这一章节中讲到汉字的基本笔画其实都可以看成是圆的一个部分。平常经常做画圆的练习，可以提高书写水平。而在“字形规律”这一章节中讲到的“车”字的笔顺问题，单个字的笔顺和它在“转”这个字里的笔顺是不一样的。我可以说，我们的语文老师肯定都注意到这个问题的。还有“贯”字的笔顺也是这样，平时我们的书写习惯几乎都是先写横再写竖，可“贯”字是要先“竖”后“横”。还有第三章节中说到的“莲”，平时我在写的时候真的是经常写成左右结构的。这些看似很小的问题，但其实是最大的问题，平时的语文老师如果都没有注意，那么我们的孩子如何能有正确的书写习惯呢？ 篇二：英美文化趣谈心得体会 英美文化趣談心得體會 毫无疑问最初选这门课就是本着对英美文化有着新鲜感,和一些兴趣。以为会主要讲一些什么民俗，建筑，一些当地传统文化，然后会看到一些色彩鲜艳的英美国家照片，其实不然，相反老师的课中夹杂着一些我们日常生活的琐碎，一些搞笑的，抱怨的话题，不过这些内容又巧妙的与我们所要学的英美国家文化有着联系，也就是扯得上关系。以为老师会大讲特讲这些国家历史，文化以及一些专业术语，结果有时反倒是轻松幽默。不过觉得上这个课还是有些心得，并不是说我现在能把英美文化说的头头是道，反而是对生活，对学习，对自己的思想，有了些新的认识。这个课上我觉得我学到的没有太多