社会学教学大纲【参考】.doc

《社会学》课程教学大纲 一、《社会学》课程说明 （一）课程代码： （二）课程英文名称： Socyiolog （三）开课对象：人文社会科学类（思政教育专业、综合文科教育专业、历史教育专业）学生 （四）课程性质： 《社会学》是国家教育部规定的全国高校社会学专业以外的社会科学类其他专业的专业必修课和人文基础素质教育和综合教育选修课，不少理工农医等专业也将其作为综合素质教育选修课程。这门课程从宏观到微观，从静态到动态上科学地分析和研究社会，加深学生对社会的了解和认识。它通过对社会运行的条件和机制进行理论探讨，对未来社会的发展趋势进行预测。同时社会学也是一门应用性和实践性很强的科学，在制订正确的社会政策，维护社会的稳定和繁荣，科学地解决社会问题等方面提供社会学的独特视角。 （五）教学目的 学习《社会学》旨在面对社会主义建设过程中出现的各种矛盾和问题，应用社会学的理论和方法，来为解决这些问题提供理论和实践的方法和解决的途径。 （六）教学内容 主要讲授社会学基本知识包括研究对象、社会及运行、文化、人的社会化、社会角色、社会互动、社会群体、家庭婚姻性与性别、社会组织、社会设置、社会分层与流动、社区、社会变迁与社会现代化社会问题、社会控制、、社会工作与社会保障、社会学研究方法、社会学史等。 课程组教师 王正文、景天时、隋志坚、刘桂文等 （八）教材使用说明 本课程从2000年开始，我院政史教育专业、思政教育专业和综合文科教育专业使用的教材以刘豪兴主编的《社会学概论》、王思斌主编《社会学教程》、徐经泽主编的《社会调查理论与方法》为主，同时参考了其它版本的教材。 （九）、参考书目 1、刘豪兴主编的《社会学概论》。 2、吴铎主编的《社会学》。 3、吴方桐主编的《社会学教程》。 4、张敦福主编的《现代社会学教程》。 5、邱泽奇主编的《社会学是什么》。 6、李强主编的《应用社会学》。 7、欧阳康主编的《社会科学研究方法》。 8、徐经泽主编的《社会调查理论与方法》。 9、刘启云主编的《社会学概论》及教学参考资料。 10、《社会学研究》2000年至今的各期杂志。 11、《社会学》97、98、99年至今的各期杂志。 12、《新华文摘》各期。 （十）、教学要求 1、重点掌握几种社会调查方法。 2、要按时完成习作，特别是每人要完成两项社会调查，撰写两份调查报告。 3、上课不得睡觉。 （十一）教学方式 基础知识以教师讲授和师生互动的课堂教学为主；社会学调查研究以社会实践活动为主，即让学生走出课堂、深入社会开展社会调查和撰写调查报告。 （十二）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。综合成绩根据平时成绩、期中成绩和期末成绩评定，平时成绩占20% ，期中成绩占40%，期末成绩占40% ，平时成绩考察学生的作业、回答问题等内容，期中成绩采用闭卷形式考察学生基础知识的掌握，期末成绩采用开卷形式以考察学生的社会调查及调查报告的撰写为主。 （十三）课时安排及教学时数 本课程各专业均开设一学期，每学期按18周计，每周4课时，共72课时。见下表： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合计 第一部分 52 绪 论 社会学研究对象 5 5 第一章 人的社会化与社会角色 4 4 第二章 家庭与婚姻 3 3 第三章 社会群体 3 3 第四章 社会组织 4 4 第五章 文化与社会运行 4 4 第六章 社会互动 3 3 第七章 社会与社会运行 3 3 第八章 社会分层与流动 4 4 第九章 社区与城市化 4 4 第十章 社会问题 3 3 第十一章 社会控制 4 4 第十二章 社会工作与社会保障 4 4 第十三章 社会变迁与社会现代化 4 4 第二部分 20 第一章 社会调查法 4 2 6 第二章 社会调查的程序和设计 4 2 6 第三章 社会调查报告的撰写 6 2 8 共计 72 二、讲授大纲与各章的基本要求 　（见下列各章） 第一部分 第一章 绪 论 教学目的与要求： 本章是全书的绪论。通过学习，着重掌握社会学的研究对象和社会学的学科特点；了解社会学在社会科学中的地位以及学习社会学的现实意义。其中，社会学的研究对象是学习的难点，而社会学的研究对象与学科特点是本章的重点。 第一节 社会学概述 一、关于社会学 二、社会学的研究对象 社会学是一门什么样的社会科学，它研究什么？为什么要研究社会学，社会学具有怎样的社会功能。这是社会学学科中的重要问题，也是初次接触社会学的人希望回答的问题。 1、关于研究对象的争论。社会学家对于社会学研究对象的分歧主要表现在两个层次上。 社会学独特的研究对象是什么，国内外学术界又各持已见，归结起来有三种看法：