在职业实践中锤炼 如教学设计.docVIP

在职业实践中锤炼 教学目标 通过课堂竞赛活动，让学生掌握职业道德养成的基本途径和方法，自觉践行职业道德规范，涵养职业道德品质。 教学准备 由于本节课要利用课堂竞赛活动来实施课堂教学，课前要做好以下准备。 1.竞赛活动安排的准备（由学生、教师协商共同进行）。 (1)介绍竞赛方案：向全体学生介绍竞赛活动方案，包括哪些竞赛项目，简介竞赛规则、评分标准、注意事项等（见附件一、附件二、附件三）。 (2)抽签和分组：从全班挑选三名平时表现较好又有一定组织能力的学生作为组长。让三名组长随机抽签，把全班学生分为红、绿、黄三个组，并确定比赛顺序。 (3)布置场地、准备媒体设备及竞赛物品：布置竞赛活动场地，安置好多媒体计算机，放置好计时器、记分牌、答题纸板、笔、工作制服、工作胸卡等。 (4)邀请若干老师作为课堂竞赛的评判。 2.学生的准备（教师给予适当指导）。 (1)收集、整理和制作竞赛资料：各组学生从课本、学习指导、报纸、杂志、互联网、电视、广播等途径广泛收集竞赛活动所需资料，每人向组长提交至少一条有关比赛项目的资料，制作竞赛所用的PPT课件。 (2)确定人选：组长召集本组成员商议，根据各人的兴趣、爱好和特长，共同推选出参加各比赛项目的组员，每个项目的参赛者不能重复，以保证有更多的学生直接参与课堂竞赛活动。 3.教师的准备。 (1)根据学生的学习和掌握知识的情况，从学生提交的资料中选取部分