九化1-4单元教材解说简介.ppt

人教版九年级化学上册一至四单元教材解说 2015.8.26 § 教科书体系的构建 ＊单元之间的融合 绪言在全书中的地位、作用 教材特点 教育目标侧重情感、态度、价值观等。 涉及内容丰富、广泛，知识点不多，要求不高。 呈现方式上从“生活→生产→科技” ，从“过去→ 现在→未来”以具体的事例或可能实现的设想展现化学的奇妙 本单元在全书中的地位、作用 重点突破 1．学生进入实验室之前，预先进行安全教育，针对实验目的、实验室管理等提出预习、操作规范、清洁整理、实验纪律等方面具体的要求，并使之形成习惯。 2．可带领学生参观实验室，逐一认识、熟悉其设备、药品、仪器的安置和用途，消除陌生感。 3．本课题的目的是练习实验操作，所涉及的原理暂不要求学生了解。 4．书后附录I中有更多仪器及药品取用方法介绍。有条件的可选用。 知识结构 第二单元  我们周围的空气 知识结构 本单元在教材中的地位、作用 具体地从化学角度学习、研究物质（组成、性质、制法）的开始。 学习一些最基本的化学概念（纯净物、混合物，化合反应，氧化反应，分解反应、催化剂等），为后面的学习打基础。 教材设计 教材设计 重难点突破 1.实验2-3，点燃硫之前，先伸入氧气瓶中试一试有无反应，以使学生清楚地看到反应条件的作用。 2.化学反应部分中的讨论2（关于硫、木炭、铁与氧气反应的特征）可能有多种不同答案，只要合理均应鼓励，必