2007中考资料..ppt

2006年中考化学试题分析及2007年中考化学命题的趋势 陕西省教育科学研究所 崔敏cuimin5757@126.com电话：029 “初中毕业生升学考试”改为“初中毕业学业考试”，学业考试不同于“毕业考试”，也不同于“升学考试”， 学业考试和传统的“两考合一” 有相似的地方，但不能等同，因为“两考合一”的考试结果是招生录取的唯一依据，而学业考试更强调国家对义务教育阶段教育教学质量的监控，考试结果只是招生的依据之一 它蕴涵着课程改革的新理念、新要求。 二、近两年我省课改试验区中考化学试题的特点 《课标》中明确确定的化学课程改革的重点：①以提高学生的科学素养为主旨；②重视科学、技术与社会的相互联系；③倡导以科学探究为主的多样化学习方式；④强化评价的诊断、激励与发展功能。中考命题时应体现出这种这种改革。 近两年我省中考化学试题的总体特点： 四多三少：《课标》规定的重点内容与社会实际和学生生活实际联系命题增多；有利于检查学生创新意识和实践能力的主观性、开放性命题增多；与实验考查有关的探究性命题增多；灵活性考查能力的命题增多。但对于化学知识死记硬背的命题大大减少；偏、难、怪、繁的试题也大大减少；试题的总数量也有所减少。 （一）知识内容的对比 从知识内容上比较，其特点是： ①突出重点，加大试题覆盖面。 ②知识点稳定。 ③学生的阅读量和书写量均减少，留给学生思考和作答的时间增多，体现了新课改理念下对中考命题的要求。 （二）2006年中考试题的分析 总体评价： 1、 试题的整体设计充分体现新课程倡导的化学教育理念，以全面考查学生的科学素养为价值取向，将三维目标有机和谐的融入了试题中。 2、考查的内容上，选取了对学生后续学习和终身发展有重要意义的“有用的化学知识”作为考查重点，合理地安排试题的结构。试题素材的选取真实、活泼、新颖，情景贴近学生生活和社会实际 。 3、试题的命制严谨科学，文字图表规范，语言表述准确。无偏题、怪题。试题的技术指标的控制上，充分考虑了实验区教学实际和学业考试的现状，试题的难度、题量适中，难易比例合理，符合《中考说明》的要求，具有较好的区分度和效度。 4、试题坚持“以学生的发展为本”，设计了开放性、探究性题目。突出了对学生实践性和创新能力的考查。试题体现了新课程中考化学命题改革的方向。 5、从考试结果看，基本符合考前期望，符合我省考生的实际水平，达到了选拔性考试的目的。 （1）以最新的科技发展和现实生活为立意，考查“双基”，充分体现化学学科的价值取向。 例15题：我国已成功发射的“神舟六号”载人飞船，所用的固体燃料是铝粉和高氯酸铵（化学式为NH4ClO4）的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生下列反应： 2 NH4ClO4 N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X。 请回答下列问题： （1） NH4ClO4 中氯元素的化合价为 。 （2）该反应属于基本反应类型中的 反应。 （3）X的化学式为 。 第10题：齐药二厂违规用二甘醇（化学式为C4H10O3）代替丙二醇（化学式为C3H8O2）作溶剂生产的“亮菌甲素注射液”，对患者造成了严重的健康损害。下列关于二甘醇和丙二醇的说法正确的是 A.相对分子质量相同 B.所含元素种类相同 C.各元素质量比相同 D.分子中所含原子数目相同 （2）以创新精神和实践能力为立意，考查学生的实验能力和科学探究能力。 例第20题：右图是李华同学设计的分解过氧化氢制取并收集氧气的装置图（①为分液漏斗，活塞可随时开关以控制液体滴加速度）。 请回答下列问题： （1）仪器②的名称是 。 （2）MnO2的作用是 ； 实验后回收MnO2的操作是 。 （3）检验氧气是否收集满的方法是 。 （4）用此装置还可以制取并收集的一种气体是 。 例第21题:小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。 【提出问题】这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？ 【猜想】①小新认为是黄金；②小宝认为是铜锌合金。 【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。 【设计实验】①小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热； ②小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液